تحلیل مردم شناسی اماکن مذهبی تاریخی شهر صائین قلعه

شهرصائین قلعه

فهرست مطالب

مقدمه
فصل اول طرح تحقیق، کلیات طرح و مسأله آن
طرح مسئله
موضوع تحقیق
هدف تحقیق
انگیزه تحقیق
ضرورت تحقیق
روش تحقیق
جامعه آماری
روش نمونه گیری
نحوه جمع آوری اطلاعات
فرضیات تحقیق
تعریف مفاهیم و متغیرهای مورد مطالعه
گرایش
کشش
امامزاده
ضریح
حرم
گنبد
نذر
قربانی
وقف
دعا
صائین قلعه
زیارت
روز زیارت
توسل و شفاعت
فصل دوم: شناخت کلی شهر صائین قلعه(جامعه مورد تحقیق)
پیشینه تاریخی
موقعیت جغرافیایی
ویژگیهای طبیعی
ناهمواریها
آب وهوا
بادها و اثرات آن
منابع آب
پوشش گیاهی
زندگی جانوری
ویژگیهای اقتصادی
دامپروری
صنایع
راهها
ویژگیهای انسانی
هرم سنی
ویژگیهای سیاسی
آثار تاریخی
مراکز آموزشی، مذهبی، تفریحی و
فصل سوم: تئوری و ادبیات تحقیق
دین و اعتقادات دینی
شکل گیری دین
الف) ادیان ابتدائی
نیاپرستی
توئیسم
آنی میسیم
فتسیزم
مانا و تابو
سحر وجادو
ب) ادیان قدیم یا تعدد خدایان
ج) ادیان متکی بر یکتا پرستی
۱- دین یهود
اماکن مقدس، مناسک دینی و آئین عبادت قوم یهود
۲-دین مسیح
عقاید در دین مسیح
مهمترین مناسک و شعائر دین مسیح
۳- دین زرتشت
اماکن مقدس، مناسک دینی  در زرتشت
۴- اسلام
مناسک دینی و عقاید و اعتقادات در دین اسلام
وظایف و تکالیف مسلمانان و اماکن مقدس
د- مرحله عرفان
- آئین قربانی
-اقسام قربانی
- آئین قربانی در ایران
- نتیجه گیری از این فصل
فصل چهارم: شناخت زیارتگاههای مورد تحقیق.
پیش گفتار
۱- امام زاده یعقوب(ع)
-پیشیننه تاریخی
- بنای اولیه امام زاده یعقوب(ع)
- بنای کنونی امام زاده یعقوب(ع)
- ضریح
- نحوه اداره امام زاده یعقوی(ع)
- موقوفات
-زائر سرا
- قربانی
-نذورات
- محل مخارج نذورات
۲- امام زاده یحیی (ع)
- مشخصات بنا
- زیارت نامه امام زاده یحیی
۳- امازاده قاسم و سارا(ع)
فصل پنجم: باورها و کارکردهای زیارتگاهها
-باورهای زیارتگاهها
- کارکردهای زیارتگاهها
۱- کارکرد مذهبی
۲- کارکرد تاریخی
۳- کارکرد هنری
۴-کارکرد روانشناسی
۵- کارکرد سیاسی
۶- کارکرد اقتصادی
۷- کارکرد اجتماعی و فرهنگی
فصل ششم: تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق و نتیجه گیری
-نمونه پرسشنامه
- جداول
- تجزیه و تحلیل یافته ها
- نتیجه گیری
- فهرست منابع و مأخذ
چکیده انگلیسی
فصل اول:
طرح تحقیق، کلیات طرح و مسأله آن

مقدمه:
مردم شناسی یا انسان شناسی فرهنگی، خطوط تمدن و فرهنگ یا خصیصه های فرهنگی گروههای انسانی را بررسی می کند. زیر بنای واقعی مردم شناسی یا انسان شناسی اجتماعی – فرهنگی، مردم نگاری است. در حقیقت مردم نگاری ثبت و ضبط اطلاعات و جمع آوری مصالح و لوازم مادی تحقیق در محل یا در موضوع مورد مطالعه است. و منظور از آن تدوین کاملترین تابلوی ممکن از یک محل می باشد، و موضوع مورد مطالعه می تواند تمام گستره های فرهنگی تاریخی و جغرافیایی را در بری بگیرد. «دکتر عسکری خانقاه، ۱۳۷۳» بنابراین مردم شناسی در ارتباط با سایر علوم از جمله تاریخ، جغرافیا،اقتصاد، سیاست، جامعه شناسی و بر اساس روش استدلال استقرائی، حرکت از موضوعات به سمت کل، در صدد شناخت این گستره ها می باشد. در این تحقیق که نوعی تحلیل مردم شناسی است سعی شده است تا موضوع مورد مطالعه که شهر صائین قلعه و اماکن مذهبی تاریخی آن از جهات مختلف، جمعیتی جغرافیایی، فنون، اقتصاد، دین، زبان، عادات، آداب و رسوم و … مورد بررسی و شناخت قرار گیرد. مردم شناسی می تواند در این بررسی یک جامعه ابتدائی یا روستایی یا جوامع صنعتی مدرن را مورد مطالعه قرار دهد. و از گرایش های مهمی که در زمره ی مهمترین تفکرات مردم شناختی هستند یعنی تکامل گرایی، که در جستجوی آن است که جای انسان را در بین سایر انواع حیوانات تعیین کند، که توسعه فرهنگی را منشعب از چند مرکز ایجاد و ابداع بداند و کارکرد گرایی که همه وقتش را بر روابط کارکردی بین ویژگیهای فرهنگی مختلف درنهادهای اجتماعی متمرکز نموده و ساخت گرایی و … استفاده نماید. «پیشین»
طرح مسئله
یکی از مشخصه های ادیان، ادیان چه ابتدائی و یا ادیان الهی، مسأله تقدس است. در هر دینی جاذبه های قدسی وجود دارد و مردمان آن جوامع نسبت به آن موارد و مکانهای مقدس احترام و ارزش معنوی قائل هستند، و اعمال خاصی را برای آن مکانها در نظر گرفته اند و با دقت سعی در انجام آن اعمال در آن اماکن می باشند. مردم دیندار در هر آئینی برای بازدید و زیارت و انجام اعمال مربوط به آن در زمان مناسبی به آنجا مراجعه و به وظایفی که مطابق با آداب و رسوم آئینشان آئینشان است عمل می کنند. در کشور ما نیز که مردم پیرو دین اسلام و مذهب تشیع هستند، مکانهای مقدسی بسیاری در نقاط مختلف کشور بصورت، قدمگاه، مزارمطهر، اقامتگاه، از امامان و اولاد آنها پراکنده شده است. وبه مردم سالانه بصورت انبوه حتی با طی مسافتهای طولانی خود را به این اماکن می رسانند. به آنها متوسل می شوند، زیارت می کنند و نذر قربانی به جای می آورند. در جامعه مورد مطالعه ما یعنی صائین قلعه که یکی از شهرهای استان زنجان با قدمت بسیار می باشد و با وجود چنین امکن مقدسی بصورت امامزاده، ما شاهد حضور گسترده مردم بری عرض ارادت، دعا، نیایش، توسل ، هستیم که در این تحقیق سی در شناخت این گرایش ها تجزیه و تحلیل مربوط به آن می باشیم.

(((برای دانلود کلیک کنید)))

تحلیل مردم شناسی اماکن مذهبی تاریخی شهر صائین قلعه

شهرصائین قلعه

فهرست مطالب

مقدمه
فصل اول طرح تحقیق، کلیات طرح و مسأله آن
طرح مسئله
موضوع تحقیق
هدف تحقیق
انگیزه تحقیق
ضرورت تحقیق
روش تحقیق
جامعه آماری
روش نمونه گیری
نحوه جمع آوری اطلاعات
فرضیات تحقیق
تعریف مفاهیم و متغیرهای مورد مطالعه
گرایش
کشش
امامزاده
ضریح
حرم
گنبد
نذر
قربانی
وقف
دعا
صائین قلعه
زیارت
روز زیارت
توسل و شفاعت
فصل دوم: شناخت کلی شهر صائین قلعه(جامعه مورد تحقیق)
پیشینه تاریخی
موقعیت جغرافیایی
ویژگیهای طبیعی
ناهمواریها
آب وهوا
بادها و اثرات آن
منابع آب
پوشش گیاهی
زندگی جانوری
ویژگیهای اقتصادی
دامپروری
صنایع
راهها
ویژگیهای انسانی
هرم سنی
ویژگیهای سیاسی
آثار تاریخی
مراکز آموزشی، مذهبی، تفریحی و
فصل سوم: تئوری و ادبیات تحقیق
دین و اعتقادات دینی
شکل گیری دین
الف) ادیان ابتدائی
نیاپرستی
توئیسم
آنی میسیم
فتسیزم
مانا و تابو
سحر وجادو
ب) ادیان قدیم یا تعدد خدایان
ج) ادیان متکی بر یکتا پرستی
۱- دین یهود
اماکن مقدس، مناسک دینی و آئین عبادت قوم یهود
۲-دین مسیح
عقاید در دین مسیح
مهمترین مناسک و شعائر دین مسیح
۳- دین زرتشت
اماکن مقدس، مناسک دینی  در زرتشت
۴- اسلام
مناسک دینی و عقاید و اعتقادات در دین اسلام
وظایف و تکالیف مسلمانان و اماکن مقدس
د- مرحله عرفان
- آئین قربانی
-اقسام قربانی
- آئین قربانی در ایران
- نتیجه گیری از این فصل
فصل چهارم: شناخت زیارتگاههای مورد تحقیق.
پیش گفتار
۱- امام زاده یعقوب(ع)
-پیشیننه تاریخی
- بنای اولیه امام زاده یعقوب(ع)
- بنای کنونی امام زاده یعقوب(ع)
- ضریح
- نحوه اداره امام زاده یعقوی(ع)
- موقوفات
-زائر سرا
- قربانی
-نذورات
- محل مخارج نذورات
۲- امام زاده یحیی (ع)
- مشخصات بنا
- زیارت نامه امام زاده یحیی
۳- امازاده قاسم و سارا(ع)
فصل پنجم: باورها و کارکردهای زیارتگاهها
-باورهای زیارتگاهها
- کارکردهای زیارتگاهها
۱- کارکرد مذهبی
۲- کارکرد تاریخی
۳- کارکرد هنری
۴-کارکرد روانشناسی
۵- کارکرد سیاسی
۶- کارکرد اقتصادی
۷- کارکرد اجتماعی و فرهنگی
فصل ششم: تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق و نتیجه گیری
-نمونه پرسشنامه
- جداول
- تجزیه و تحلیل یافته ها
- نتیجه گیری
- فهرست منابع و مأخذ
چکیده انگلیسی
فصل اول:
طرح تحقیق، کلیات طرح و مسأله آن

مقدمه:
مردم شناسی یا انسان شناسی فرهنگی، خطوط تمدن و فرهنگ یا خصیصه های فرهنگی گروههای انسانی را بررسی می کند. زیر بنای واقعی مردم شناسی یا انسان شناسی اجتماعی – فرهنگی، مردم نگاری است. در حقیقت مردم نگاری ثبت و ضبط اطلاعات و جمع آوری مصالح و لوازم مادی تحقیق در محل یا در موضوع مورد مطالعه است. و منظور از آن تدوین کاملترین تابلوی ممکن از یک محل می باشد، و موضوع مورد مطالعه می تواند تمام گستره های فرهنگی تاریخی و جغرافیایی را در بری بگیرد. «دکتر عسکری خانقاه، ۱۳۷۳» بنابراین مردم شناسی در ارتباط با سایر علوم از جمله تاریخ، جغرافیا،اقتصاد، سیاست، جامعه شناسی و بر اساس روش استدلال استقرائی، حرکت از موضوعات به سمت کل، در صدد شناخت این گستره ها می باشد. در این تحقیق که نوعی تحلیل مردم شناسی است سعی شده است تا موضوع مورد مطالعه که شهر صائین قلعه و اماکن مذهبی تاریخی آن از جهات مختلف، جمعیتی جغرافیایی، فنون، اقتصاد، دین، زبان، عادات، آداب و رسوم و … مورد بررسی و شناخت قرار گیرد. مردم شناسی می تواند در این بررسی یک جامعه ابتدائی یا روستایی یا جوامع صنعتی مدرن را مورد مطالعه قرار دهد. و از گرایش های مهمی که در زمره ی مهمترین تفکرات مردم شناختی هستند یعنی تکامل گرایی، که در جستجوی آن است که جای انسان را در بین سایر انواع حیوانات تعیین کند، که توسعه فرهنگی را منشعب از چند مرکز ایجاد و ابداع بداند و کارکرد گرایی که همه وقتش را بر روابط کارکردی بین ویژگیهای فرهنگی مختلف درنهادهای اجتماعی متمرکز نموده و ساخت گرایی و … استفاده نماید. «پیشین»
طرح مسئله
یکی از مشخصه های ادیان، ادیان چه ابتدائی و یا ادیان الهی، مسأله تقدس است. در هر دینی جاذبه های قدسی وجود دارد و مردمان آن جوامع نسبت به آن موارد و مکانهای مقدس احترام و ارزش معنوی قائل هستند، و اعمال خاصی را برای آن مکانها در نظر گرفته اند و با دقت سعی در انجام آن اعمال در آن اماکن می باشند. مردم دیندار در هر آئینی برای بازدید و زیارت و انجام اعمال مربوط به آن در زمان مناسبی به آنجا مراجعه و به وظایفی که مطابق با آداب و رسوم آئینشان آئینشان است عمل می کنند. در کشور ما نیز که مردم پیرو دین اسلام و مذهب تشیع هستند، مکانهای مقدسی بسیاری در نقاط مختلف کشور بصورت، قدمگاه، مزارمطهر، اقامتگاه، از امامان و اولاد آنها پراکنده شده است. وبه مردم سالانه بصورت انبوه حتی با طی مسافتهای طولانی خود را به این اماکن می رسانند. به آنها متوسل می شوند، زیارت می کنند و نذر قربانی به جای می آورند. در جامعه مورد مطالعه ما یعنی صائین قلعه که یکی از شهرهای استان زنجان با قدمت بسیار می باشد و با وجود چنین امکن مقدسی بصورت امامزاده، ما شاهد حضور گسترده مردم بری عرض ارادت، دعا، نیایش، توسل ، هستیم که در این تحقیق سی در شناخت این گرایش ها تجزیه و تحلیل مربوط به آن می باشیم.

(((برای دانلود کلیک کنید)))

دانلود پروژه استان گیلان آشنایی با سرزمین مردم گیل و دیلم

دانلود پروژه بررسی وضعیت اقلیمی بندر انزلی

دانلود پروژه شهر تهران و اکوسیستم طبیعی آن جهت اوقات فراغت

دانلود پروژه خانه امید مرکز نگهداری کودکان خیابانی
فهرست مطالب مقدمه ………………………….
فصل اول :
مطالعات اقلیمی و جغرافیائی منطقه: …
۱-۱- خلاصه روند دویست ساله توسعه و گسترش شهر تهران:
۱-۱-۱- تاریخچه هسته تاریخی شهر تهران و مراحل توسعه فیزیکی شهر تهران
۲-۱-۱- ساختار جمعیتی شهر تهران ……
۲-۱- موقعیت جغرافیائی ……………
۳-۱- موقعیت طبیعی ……………….
۴-۱- بهینه بندی خطر زمین‌لرزه در تهران
۵-۱- ویژگیهای اقلیمی:…………….
۱-۵-۱- دما ……………………..
۲-۵-۱- میزان بارش ……………….
۳-۵-۱- رطوبت نسبی ……………….
۴-۵-۱- روزهای یخبندان ……………
۵-۵-۱- روزهای بارانی …………….
۶-۵-۱- باد ……………………..
۷-۵-۱- تأثیر جهات وزش باد در ساختمان
۸-۵-۱- تأثیر جهات تابش خورشید در استقرار ساختمان
۹-۵-۱- ارتفاع بناها ……………..
۱۰-۵-۱- بررسی و نتیجه‌گیری از آمارهای موجود جغرافیائی و اقلیمی منطقه
۶-۱- احکام و ضوابط طراحی معماری …..
فهرست منابع و ماخذ فصل اول ……….
فصل دوم:
تعریف و تبیین موضوع پروژه و نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع: ………………………………..
۱-۲- تعریف و تبیین موضوع …………
۲-۲- تعریف کودک …………………
۱-۲-۲- تعریف کودکان خیابانی ………
۳-۲- تاریخچه کودکان خیابانی ………
۴-۲- وضعیت کودکان خیابانی در جهان …
۱-۴-۲- وضعیت کودکان خیابانی در ایران
۵-۲- «کودک در خیابان» و «کودک خیابان»
۶-۲- عوامل موثر بر خیابانی شدن کودکان
۷-۲- بزهکاری و بزهدیدگی کودکان خیابانی
۸-۲- وضعیت بهداشتی کودکان خیابانی …
۹-۲- وضعیت روانی- اجتماعی کودکان خیابانی
۱-۹-۲- مدرسه (اجتماع) ……………
۲-۹-۲- وضعیت روانی ………………
۳-۹-۲- مشکلات رفتاری ……………..
۱۰-۲- اقدامات ملی انجام شده در مورد این کودکان
۱-۱۰-۲- سازمان بهزیستی …………..
۲-۱۰-۲- شهرداری …………………
۳-۱۰-۲- سازمان بین‌المللی …………
۱۱-۲- آمار کودکان خیابانی ………..
۱۲-۲- نتایج بدست آمده از تحقیق دکتر رسول روشن در رابطه با وضعیت زیستی، روانی و اجتماعی کودکان خیابانی ایران
۱۳-۲- مقالات برخی از جرائد در مورد وضعیت نابسامان کودکان خیابانی …………………………
۱۴-۲- نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع فوق
فهرست منابع و ماخذ فصل دوم ……….
فصل سوم:
مباحث عمومی مرتبط با پروژه

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود طرح هادی یک روستا (دره)
فهرست مطالبروستای دره از توابع شهرستان مهریز به بخشا میان و دهستان میان کوه می باشد که در ۱۹ کیلومتری شهر مهریز ( مرکز شهرستان مهریز) و ۴۹ کیلو متری شهریزد ( مرکز استان) واقع شده است این روستا با مختصات جغرافیایی ۵۳ درجه و ۲۵ دقیقه طول شرقی و ۳۲ درجه و ۹ دقیقه عرض شمالی در ارتفاع بیش از ۲۰۰۰ متر از سط آبهای آزاد ودر بستری کوهستانی استقرار یافته است به لحاظ نسبی از شمال به مهریز از جنوب به روستای گل افشان گور و منشاد منتهی می شود
این روستا از نظر لرزه خیزی نسبت به مناطق دیگر استان در پهنه با خطر پذیری نسبتا بالا قرار دارد و آب این روستا از قنات و منابع زیر زمینی تامین می شود.
بر پایه مطالعه به عمل آمده و به نقل از اهالی روستا اساس و بنیان شکل گیری روستای دره برمی گردد. دسترسی به مجموعه ای از عوامل طبیعی انسان و اجتماعی نظیر:
۱-   بهره مندی از آب یک رشته قنات
۲-   وضعیت آب و هوایی مناسب
۳-    استقرار در حاشیه جاده ارتباطی مهریز – منشاد
۴-    بهره گیری از گیاهان بیابانی جهت چرای دامداری و رونق دامداری
این موارد زمینه و شرایط گسترش و تکوین تدریجی روستا را فراهم آورده است. وجه؟؟ روستای دره به علت موفقیت جغرافیایی و قرار گرفتن بین دو کوه بوده است
-شناسایی روستا
-ویژگی های جمعیتی

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود مقاله سرای دوستی مرکز کودکان خیابانی

ویژگیهای جغرافیایی و اقلیمی منطقه ۷
۵-۱- ویژگیهای اقلیمی ۱۳
تعریف و تبیین موضوع پروژه و نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع ۲۳
۲-۲- تعریف کودک ۲۳
۱-۲-۲- تعریف کودکان خیابانی ۲۴
۱- کودکان خیابانی (Children “on” the street) ۲۵
۲- کودکان خیابانی (children “of” the street) ۲۵
۳-۲- تاریخچة کودکان خیابانی ۲۷
۴-۲- وضعیت کودکان خیابانی در جهان ۲۹
۱-۴-۲- وضعیت کودکان خیابانی در ایران ۳۰
۵-۲- کودک در خیابان» و «کودک خیابان ۳۱
الف- کودک در خیابان: ۳۱
ب- کودک خیابان: ۳۱
۶-۲- عوامل مؤثر بر خیابانی شدن کودکان ۳۲
۱-۶-۲- عوامل بیرونی (اجتماعی) ۳۲
۲-۶-۲- عوامل درونی (خانوادگی) ۳۳
۷-۲- بزهکاری و بزه‌دیدگی کودکان خیابانی ۳۵
۸-۲- وضعیت بهداشتی کودکان خیابانی ۳۶
۹-۲- وضعیت روانی – اجتماعی کودکان خیابانی ۳۸
۲-۹-۲- وضعیت روانی ۳۹
۳-۹-۲- مشکلات رفتاری (روانی) ۳۹
۱۰-۲- اقدامات ملی انجام شده در مورد این کودکان تابحال ۴۰
۱-۱۰-۲- سازمان بهزیستی ۴۰
۲-۱۰-۲- شهرداری ۴۱
۳-۱۰-۲- بین المللی ۴۱
۱۱-۲- آمار کودکان خیابانی ۴۱
۱۳-۲- نتایج بدست آمده از تحقیق دکتر رسول روشن توسط سازمان بهزیستی کشور ۴۳
طرح سؤالات: ۴۵
۱۴-۲- مقالات برخی از جراید در مورد وضعیت نابسمان کودکان خیابانی ۵۲
۱-۱۲-۲- کودکان در سایه‌ روشن‌های شهر- همشهری اردیبهشت ۱۳۸۲ ۵۲
۲-۱۴-۲- ۳۵ میلیون کودک آواره در جهان – همشری ، اردیبهشت ۱۳۸۲ ۵۶
۳-۱۴-۲- چرا بیرون خانه را ترجیح می دهند؟ همشهری – مرداد – ۱۳۸۲ ۵۶
فقر عاطفی ۵۷
چرا والدین محبت خود را از فرزندان دریغ می‌کنند؟ ۵۸
محبت افراطی ۵۹
مرگ والدین ۶۰
تبعیض بین فرزندان ۶۲
کثرت فرزندان ۶۲
۴-۱۴-۲- کودکان خیابانی در حال افزایش‌اند – همشهری – خرداد – ۱۳۸۲ ۶۳
۵-۱۴-۲- افزایش شمار کودکان خیابانی در تجریش – همشهری – خرداد – ۱۳۸۲ ۶۶
۷-۱۴-۲- کودکان کار بی‌پناهان جامعه- همشهری – اردیبهشت – ۱۳۸۲ ۶۹
۹-۱۴-۲-کودکان خیابانی اولین قربانیان آلودگی هوا – همشهری – خرداد-۱۳۸۲ ۷۷
منابع و مأخذ فصل دوم ۷۹
فصل سوم ۸۰
مباحث عمومی مرتبط با پروژه ۸۰
۱-۳- مصاحبه با آقای دکتر، اقلیما و عضو هیئت علمی ۸۰
۲-۳- مصاحبه ما خانم کاووسی ۸۰
۳-۳- مصاحبه با خانم قلی‌زاده و آقای نریمانی ۸۲
۴-۳- مفاد پیمان نامة جهانی حقوق کودک ۸۶
اعلامیة ژنو: ۸۶
ماده ۲۸ کنوانسیون الحاقی کودک مصوب ۱۳۶۸: ۸۷
۵-۳- راهکارهائی برای جلوگیری از بوجود آمدن یا کاهش کودکان خیابانی ۸۸
۶-۳- روانشناسی دوران نوجوانی ۸۹
۱-۶-۳- حالات روانی و عاطفی در نوجوانان ۹۱
۲-۶-۳- شناخت خصوصیات فیزیکی کودکان و نوجوانان ۹۲
۷-۳- کودک،‌ معماری و فضا ۹۳
۸-۳- معماری برای کودکان ۹۸
جاهای زیبا ۱۰۰
۹-۳- طراحی فضا با توجه به مشکلات رفتاری و روانی کودکان و نوجوانان ۱۰۲
منابع و مأخذ فصل ۳: ۱۰۴
فصل ۴ ۱۰۵
بررسی مراکز کودکان خیابانی متناظر با طرح مجموعه ۱۰۵
۱-۴- مراکز خارجی ۱۰۵
۲-۱-۴- کنیا ۱۰۵
۳-۱-۴- برزیل (شهر مارینگا) ۱۰۶
۴-۱-۴- پروة ملی کودکان خیابانی فیلیپین (از سال ۱۹۸۶ تاکنون) ۱۰۷
۵-۱-۴- هندوستان ۱۰۸
۶-۱-۴- آفریقای جنوبی ۱۰۹
۱- کودک ۱۰۹
۲- خانواده ۱۰۹
۳- جامعه ۱۱۰
۷-۱-۴- کانادا ۱۱۰
۲-۴- مراکز داخلی ۱۱۱
۱-۲-۴- مجتمع رفاهی- بهزیستی سبزوار ۱۱۱
۱-۱-۲-۴- موقعیت ۱۱۱
۲-۱-۲-۴- اجزاء طرح ۱۱۱
۳-۱-۲-۴- معرفی کم و کیف معماری طرح ۱۱۳
۲-۲-۴- بازدید از مرکز کودکان خیابانی (قرنطینة) یاسر ۱۱۶
۱-۲-۲-۴- مصاحبه با یک مددکار اجتماعی ۱۱۸
۴-۲-۴- بازدید از مرکز کودکان خیابان اسماعیل محمدی ۱۲۲
خوابگاه ۱۲۳
۱-۴-۲-۴- ساختمان اداری ۱۲۳
پیشنهادات جناب آقای موسوی برای طراحی مرکز کودکان خیابانی ۱۲۵
منابع و مأخذ فصل ۴: ۱۲۷
فصل ۵ ۱۲۸
معرفی سایت پروژه ۱۲۸
۱-۵- موقعیت شهری منطقه ۱۵ تهران ۱۲۸
۱-۱-۵- بررسی وضعیت اجتماعی،‌ اقتصادی و فرهنگی خانوادهای ساکن منطقة ۱۵ تهران ۱۲۹
۲-۱-۵- توقف اتوبوسهای شرکت واحد ۱۲۹
۳-۱-۵- آلودگی ۱۳۰
۴-۱-۵- تراکم جمعیت و کمبود امکانات رفاهی ۱۳۰
۲-۵- کاربردی پیشنهادی در طرح تفضیلی ۱۳۰
۳-۵- زمین پروژه و قابلیتهای آن ۱۳۱
۱-۳-۵- جنسیت خاک سایت ۱۳۱
۲-۳-۵- آب در منطقة سایت ۱۳۲
۲-۳-۵- کوههای متصرف اطراف منطقة طرح ۱۳۲
۴-۳-۵- موقعیت گسل زلزله نسبت به منطقة طرح ۱۳۳
۴-۵- بررسی معیارهای مربوط به محیط طبیعی و جغرافیا ۱۳۳
۵-۵- دسترسیهای سایت: ۱۳۳
۱۰-۵- چکیده ۱۳۵
منابع و مأخذ فصل ۵: ۱۳۶
۱-۱-۶- ساختمان اداری ۱۳۹
۲-۱-۶-ساختمان خوابگاه ۱۴۱
۵-۲-۱-۶- محل طبخ ۱۴۸
۶-۲-۱-۶- غذاخوری ۱۴۹
۱-۳-۱-۶-  سالن اجتماعات چند منظوره (آمفی‌تئاتر سرپوشیده) ۱۵۲
۲-۴-۱-۶- کلاسهای آموزشی ۱۵۷
۵-۱-۶- کارگاههای تخصصی ۱۵۹
۷-۱-۶- فضاهای سبز و ورزشی ۱۶۴
۸-۱-۶- نگهبانی ۱۶۶
۱-۳-۶- گرمایش ۱۶۹
۲-۳-۶- حرارت مرکزی ۱۶۹
۳-۳-۶- تهویه ۱۷۰
۴-۳-۶- خنک سازی مکانیکی ۱۷۰
فصل ۱
ویژگیهای جغرافیایی و اقلیمی منطقه

محل مورد نظر برای طراحی، در منطقه ۱۵، شهرداری تهران واقع می‌باشد. مطالعه ویژگیهای اقلیمی پروژه حاضر، بر اساس آمار ۱۵ ساله (۱۳۴۴-۱۳۵۹ هـ .ش) ثبت شده در ایستگاه کلیماتیک مستقر در نمایشگاه بین‌المللی تهران انجام می‌یابد. ایستگاه نمایشگاه بین‌المللی در ارتفاع ۱۵۴۱ متری با عرض جغرافیایی ۵۷  ۳۵ شمالی و طول جغرافیایی ۲۵   ۵۱ قرار گرفته است.
در ابتدا توضیحاتی کلی در مورد موقعیت جغرافیایی شهر تهران آورده شده و سپس به تفصیل ویژگیهای اقلیمی منطقه مورد نظر بررسی شده است.
هدف از این مطالعات دستیابی به اطلاعاتی است که از طریق آن، می‌توان معماری بناهای مورد نظر را تا حد امکان با شرایط و مقتضیات اقلیمی انطباق داد و شرایط زندگی و یا بهره‌گیری از فضاهای مجموعه را با وضعیت آب و هوایی محیط تنظیم نمود.
۱-۱- خلاصه روند دویست ساله توسعه و گسترش شهر تهران
شهر تهران از حدود دویست سال پیش که پایتخت اعلام شد تا به امروز تحولات بسیاری را از سر گذرانیده است و طی ادوار مختلف توسعه، به کلان شهر کنونی تبدیل شده است. شهر تهران عمدتاً در سه مقطع گسترش یافته است؛ اول در زمان صفویه و قاجاریه، دوم در زمان پهلوی اول و سوم در زمان پهلوی دوم. حرکت طبیعی گسترش شهر تهران طی دوران صفویه و قاجاریه و به حکومت رسیدن رضاشاه، دچار تحولات جدیدی شد. وسعت شهر تهران طی دوران کوتاه حکومت وی به سرعت افزایش یافت و از حدود ۲۴ کیلومتر مربع در سال ۱۳۰۱ هـ . ش به حدود ۴۵ کیلومتر مربع در سال ۱۳۲۰ هـ .ش رسید. یعنی مساحت شهر در ظرف کمتر از ۲۰ سال، تقریباً دو برابر شد. هسته مرکزی شهر نیز با توجه به جاذبه شمال شهر و شمیرانات به طرف آن کشیده می‌شود، به طوریکه امروزه مرکز تهران از بازار به خیابان انقلاب تغییر مکان داده است، یعنی ۴ کیلومتر حرکت کرده است. در نقشه‌های گسترش شهر تهران در دوره‌های مختلف، این تغییرات به وضوح دیده می‌شود. جمعیت شهر تهران در طی سالهای ۱۱۶۶ هـ . ش تا ۱۳۶۵ هـ . ش از بیست هزار نفر به ۶ میلیون نفر رسید. یعنی ۳۰۰ برابر و وسعت شهر از ۲/۷ کیلومتر مربع به ۶۲۰ کیلومتر مربع رسید یعنی وسعت شهر ۷۶ برابر شد. (۱)
۱-۱-۱- تاریخچه هسته تاریخی شهر تهران و مراحل توسعه فیزیکی شهر تهران
نام تهران برای نخستین بار در یکی از نوشته‌های تئودوسیوس یونانی در حدود اواخر سده پیش از میلاد به عنوان یکی از اراضی ذکر گردیده و قدیمی‌ترین سند فارسی رد مورد تهران حاکی از آن است که روستای تهران قبل از سده سوم هجری قمری وجود داشته است پس از حمله مغول و جنگهای داخل شهر ری رو به ویرانی گذاشت (۵۹۹ هجری قمری) و تهران رو به گسترش نهاد و سیمای شهر را به خود گرفت. ترقی و رشد شهر نشینی در تهران از دوره صفویه آغاز شد و در زمان شاه طهماسب صفوی در تهران بناهای تازه و کاروانسراها و برج‌ها و باروهای مستحکم بنا گردید.
تهران ۴ دروازه به نامهای دروازه شمیران دولاب شاه عبدالعظیم و قزوین فضای کالبدی به وسعت ۴ کیلومتر مربع را حدوداً تحت حصار طهماسبی قرار داشت.
محلات عودلاجان، بازار، سنگلچ، چال میدان و ارگ سلطنتی از بخشهای قدیمی شهر به شمار می‌آیند در آن زمان تمام اراضی تهران تا شهر روی و نواحی غربی و شرقی از مزارع پوشیده بود.
در اوایل دوره قاجاریه دو دروازه دیگر به نامهای دروازه دولت و عمدیه در این محدوده حصار ایجاد شد در سال ۱۲۰۰ هـ . ق آقا محمدخان قاجار در تهران به تخت نشست و تهران رسماً پایتخت کشور شد. و تحولات زیادی را موجب گردید. تشکیل سلطنت پهلوی سیمای شهر تهران را بار دیگر دچار تحولات زیادی کرد و افزایش جمعیت و به تبع آن ازدیاد وسائط نقلیه شهری باعث گسترش بی وقفه ساخت و ساز در اطراف تهران شد تا جائیکه تمامی ۷۷ آبادی واقع در پهنه اطراف تهران زیر پوشش شهر تهران قرار گرفت.
به علت گران شدن زمین در داخل شهر گرایش ایجاد شهرکهای اقماری در اطراف تهران را گسترش داد سیر صعودی جمعیت و توسعه فیزیکی وسعت شهر ۴ کیلومتر مربعی را در بدو سلطنت فتحعلی شاه قاجار را به ۱۸ کیلومتر مربع در زمان ناصرالدین شاه و ۴۶ کیلومتر مربع در زمان رضاشاه و ۹/۷۱۶ کیلومتر مربع در حال حاضر را بوجود آورده است.
۲-۱-۱- ساختار جمعیتی شهر تهران
قریب به دو قرن از گسترش شهر تهران و افزایش سریع جمعیت آن می‌گذرد.
در حدود  سال ۱۲۱۰ هـ . ق (بلدیه تهران که از چهار محله تشکیل شده بود) آمار حدود ۵۰ هزار نفر را تخمین زده شده است و اولین سرشماری در سال ۱۲۶۲ شمسی جمعیت شهر ۴۸۲/۱۰۶ نفر و در سال ۱۳۶۵ تعداد ۶۰۴۲۵۸۴ نفر که محدوده مناطق بیستگانه شهرداری را شامل می‌شده است.
جمعیت ایران بر اساس آمارگیری سال ۱۳۷۰ بالغ بر ۵۵۸۳۷۱۶۳ نفر در هر کیلومتر دارای بیشترین میزان تراکم جمعیتی را در کشور شامل می‌شود.
با توجه به اینکه در هر کشور افراد ۱۵ تا ۶۴ ساله که در تولید ملی شرکت دارند، جمعیت فعال آن کشور می‌باشند و گروههای زیر ۱۵ سال و بالای ۶۴ سال معمولاً مصرف کننده محسوب می‌شوند. در این سرشماری جمعیت گروههای زیر ۱۵ سال به کل جمعیت تقریباً در تمام استانهای کشور در صد بالایی را نشان می‌دهد.
۲-۱- موقعیت جغرافیایی
شهر تهران در دامنه جنوبی کوههای البرز و حاشیه شمالی کویر مرکزی ایران، در دشتی نسبتاً هموار واقع شده که شیب آن از شمال به جنوب است و به وسیله دو رود اصلی کرج در باختر و جاجرود در خاور همراه با رودهای فصلی جعفرآباد یا دربند، دارآباد، درکه و کن که همگی از شمال به جنوب جریان دارند، مشروب می‌گردد. شهر تهران از نظر جغرافیایی در عرض شمالی ۳۵ و ۳۵ تا ۵۰ و ۳۵ و طول خاوری ۴ و ۵۱ تا ۳۳ و ۵۱ قرار دارد و ارتفاعش در جنوب (پالایشگاه تهران) ۱۱۶۰ متر و در نواحی مرکزی (پارک شهر) ۱۲۱۰ متر و در شمال (سعدآباد) ۱۷۰۰ متر است. دشت تهران به طور کلی دارای آب و هوایی گرم و خشک است و فقط نواحی شمالی‌اش که در دامنه‌های کوهستان البرز واقع است، اندکی متعادل و مرطوب می‌باشد.
هوای شهر تهران در تابستان گرم و خشک و در زمستان معتدل و سرد است. حداکثر دمای ثبت شده حدود ۴۴ درجه و حداقل ۸/۱۴- درجه و متوسط سالانه آن حدود ۷/۱۶ درجه سانتیگراد است. متوسط بارندگی حدود ۳۲۰ میلیمتر و دامنه تغییرات آن از ۲۰۰ تا ۴۰۰ میلیمتر، از سالی به سال دیگر نوسان دارد. از نظر زمین لرزه، تهران جزء مناطق پرزیان (۸ تا ۱۰ درجه مرکالی) محسوب می‌گردد.
۳-۱- موقعیت طبیعی
شهر تهران در بخشی واقع شده، که از نظر طبیعی بزرگترین تغییرات را در کنار خود دارد. دریای مازندران در فاصله جغرافیایی ۱۲۰ کیلومتری محدوده تهران قرار دارد. رطوبت و بارندگی زیاد در سواحل آن، نواحی سرسبز شمالی را ایجاد نموده و هوای معتدل را به طرف جنوب هدایت می‌کند. سلسله جبال البرز، تهران را از سواحل دریای مازندران جدا نموده و مناظر کوهستانی شمال شهر را به وجود می‌آورد. منطقه تهران در دامنه بلندترین ارتفاعات البرز قرار گرفته، که از شمال به جنوب دارای شیب‌تندی می‌باشد. برودت هوای کوهستان و اختلاف درجه آن با دشتهای گرم منطقه جنوب تهران، وزش باد خنکی را از جانب شمال به جنوب باعث می‌شود. در جنوب شهر تهران ناحیه بیابانی قرار گرفته و هوای آن گرم و خشک است. در قسمت غربی دشت قزوین قرار گرفته که یکی از مناطق حاصلخیز جنوب کوههای البرز را تشکیل می‌دهد.
۴-۱- پهنه‌بندی خطر زمین لرزه در تهران
مطالعات زمین‌شناسی نشان می‌دهد که اصولاً شهر تهران در منطقه زلزله خیز قرار دارد و با توجه به این نکته، لازم است که در ساخت و سازهای تهران به این نکته توجه کامل شود. اما در همین رابطه بخش‌هایی از گستره تهران در مناطقی از پهنه زمین لرزه قرار دارند که لازم است از ساخت و ساز در این نقاط اجتناب شود. این مناطق عموماً در شمال تهران متمرکز شده و مجموعه‌ای از این نقاط نیز در جنوب شهر تهران به سمت غرب تمرکز یافته‌اند. لذا در تمامی طراحی‌ها، مسئله زلزله خیزی باید مد نظر قرار گیرد. در ایران فعالیتهای مختلفی جهت شناسایی این پدیده مخرب صورت گرفته، که در نهایت منجر به تدوین آئین‌نامه طرح و محاسبه ساختمانها در برابر زلزله (نشریه شماره ۸۲ مرکز تحقیقات ساختمان و مسکن) شده است. با توجه به این آئین‌نامه، سازه باید حتی‌الامکان با پلانی ساده و متقارن طراحی گردد. همچنین باید دارای سیستم فلزی یا بتنی باشد و قدرت انتقال نیروهای زلزله را داشته باشد.
۵-۱- ویژگیهای اقلیمی
شهر تهران با توجه به موقعیت خاص جغرافیائی از آب و هوای کاملاً متفاوتی در طول سال برخوردار است و با توجه به این موضوع بررسی اقلیمی تهران را در یک مجموعه آماری نمی‌توان نشان داد، تهران به ۵ حوزه اقلیمی تقسیم شده است لذا با در نظر گرفتن این مطلب تنها آمار مربوط به حوزه مورد نظر بررسی شده است.
۱-۵-۱- دما
بر اساس امار تحلیل شده ۱۵ ساله ایستگاه نمایشگاه بین‌المللی تهران، سردترین ماه سال، دی با حداقل ۴/۳- درجه و گرمترین ماه تیر با حداکثر ۴/۳۳ درجه است. برای گرمایش با توجه به حرارت پایین می‌توان از وسایل مکانیکی خصوصاً نوع غیر مرطوب آن در ساختمانها استفاده کرد. به طور کلی آب و هوای حوزه شمالی تهران در تابستان نسبتاً مناسب و در زمستان سرد است. مطلق درجه حرارت ثبت شده در طی ۱۵ سال در حوزه شمالی حداقل ۵/۱۳- درجه و حداکثر مطلق ۳۹ درجه است. میانگین مطلق درجه حرارت در فصول مختلف سال در این حوزه از ۵/۷- تا ۷/۳۵ تغییر می‌کند.
۲-۵-۱- میزان بارش
بر اساس آمار بارندگی دوره ۱۵ ساله (۱۳۴۴ تا ۱۳۵۹) در حوزه شمالی شهر تهران، میزان بارندگی در این منطقه از ۳۰۰ تا ۵۰۰ میلیمتر در فصول مختلف سال متغیر بوده است و حداکثر میزان بارندگی در ماه اسفند به میزان ۸۲ میلیمتر است. در ماههای آذر، دی و بهمن، بارندگی در این حوزه متداول است. ماههای خرداد، تیر، مرداد و شهریور با بارندگی محدود از کم بارانترین ایام در این حوزه می‌باشد. با توجه به نمودار میانگین دمای روزانه و بارش ماهانه، فصل خشک حوزه شمالی، از ماه تیر شروع شده و تا شهریور ادامه می‌یابد. حداکثر مطلق ثبت شده بارندگی طی یک ماه در این حوزه ۱۸۵ میلیمتر است و میانگین مجموع بارندگی سالیانه در طی این ۱۵ ساله ۴۰۹ میلیمتر گزارش شده است.
۳-۵-۱- رطوبت نسبی
متوسط حداکثر میزان رطوبت نسبی در حوزه شمالی مربوط به ماههای آذر و دی است که میزان رطوبت به ۷۶ تا ۷۹ درصد می‌رسد و حداقل آن مربوط به ماههای تیر، مرداد، شهریور می‌باشد که این میزان بین ۴۰ تا ۴۳ درصد است. از رابطه بین میزان رطوبت و دما استنباط می‌گردد که ماههای سرد این حوزه دارای رطوبت کافی و در فصول گرم از میزان رطوبت کاسته شده و در حدود نامناسبی قرار دارد.
۴-۵-۱- روزهای یخبندان
آمار میانگین دوره ۱۵ ساله حوزه شمالی نشان می‌دهد که در این حوزه در طول سال به طور متوسط ۷۳ روز یخبندان طی ماههای آبان الی اسفند به وقوع می‌پیوندد که حداکثر آن در ماه دی و حداقل آن در ماه آبان گزارش شده است.
۵-۵-۱- روزهای بارانی
تعداد روزهای بارانی که در آن بیش از ۱ میلیمتر در حوزه شمال تهران باران باریده است، بر اساس آمار ۱۵ ساله مورد مطالعه، به صورت میانگین ۵۷ روز می‌باشد. حداکثر باران که در طی یک ماه باریده، در طی این دوره آماری ۱۸۵ میلیمتر و طی یک روز ۵/۲۴ میلیمتر گزارش شده است. در طی آمار ثبت شده ۱۵ ساله در ماه شهریور در این حوزه بارش نبوده و بیشترین بارش متداول در ماه اسفند با میانگین ۹ روز می‌باشد.
۶-۵-۱- باد
جمع‌بندی امار جدول حداکثر وزش باد ۱۵ ساله نشان‌گر آن است که :
ماههای آذر، دی، بهمن ماههای آرامی هستند.
بیشترین میزان وزش باد در ماه فروردین است.
سرعت تمامی بادهای منطقه‌ای تهران از ۱۶ کیلومتر در ساعت کمتر بوده و این آمار، حاکی از بودن باد مطلوب، در طول فصول گرم سال است.
به جز فصل تابستان نیمی از بادها از سمت غرب و ۱۰ درصد از جنوب شرقی می‌وزند.
در فصل تابستان ۳۵ درصد بادها از سمت جنوب‌شرقی و ۱۷ درصد از سمت جنوب منطقه می‌وزند.
بادهای نسبتاً شدید (از ۱۰ کیلومتر به بالا) از سمت غرب به سوی منطقه می‌وزند که سرعت این گونه بادها در فصول بهار، پائیز و زمستان تا ۱۴ کیلومتر در ساعت به ثبت رسیده است.
در فصل تابستان، علاوه بر بادهای وزنده از سمت غرب، بادهای جنوب‌شرقی نیز از سرعت و دفعات کافی بهره‌مند می‌باشد. بادهای جنوب شرقی از جریانهای هوای نواحی مرکزی ایران بوده و به عنوان باد غالب در فصل تابستان گرد و غبار و شن به همراه می‌آورند. بادهای موسمی و محلی تهران به دلیل وجود ارتفاعات و درجه حرارت توده سنگی شمال و دشت جنوب، در روز از جنوب به شمال و در شب از شمال به جنوب می‌وزد.
۷-۵-۱- تاثیر جهات وزش باد در ساختمان
دومین عامل مهم در تعیین جهت مناسب ساختمان، وزش باد می‌باشد. با توجه به مطالعه آمار مربوطه، در فصول بهار، پائیز و زمستان بادهای نسبتاً شدید از سمت غرب می‌وزد و در فصل تابستان علاوه بر سمت غرب، بادهای جنوب‌شرقی که از جریانات هوای نواحی مرکزی ایران بوده، به عنوان باد غالب تابستان، گرد و غبار و شن به همراه می‌آورند. بنابراین می‌توان باد غرب را به عنوان باد غالب و مزاحم در نظر گرفت و تمهیدات لازم را جهت تعدیل آن اتخاذ کرد. با توجه به این نکته که زاویه ۲۵ درجه، زاویه حد پذیرش باد و یا رد باد می‌باشد و با توجه به جهت باد مزاحم که از سمت جنوب غربی می‌وزد، مناسب‌ترین جهت استقرار بنا در رابطه با وزش باد، محور ۴۵ درجه جنوب‌شرقی است و با توجه به زاویه حد پذیرش و یا رد باد. جهات ۲۰ درجه از جنوب به شرق تا ۲۰ درجه از شرق به جنوب جهات قابل قبول در رابطه با رد باد مزاحم می‌باشد. ضمناً بهتر است که از امتدادهای طولانی و ایجاد کانال در جهات شرقی- غربی اجتناب کرد و با توجه به جهت‌های اصلی استقرار واحدهای ساختمانی در حوزه‌ای که توضیح داده شد، به کمک ایجاد شکستگیهای در راستای شرقی- غربی، باعث جلوگیری از کانالیزه شدن باد غالب غربی شده و برای استفاده از بادهای محلی که باد مطبوع می‌باشد و از سمت شمال به جنوب و بالعکس می‌وزد، بهتر است. کانال‌های تهویه‌ای بین ساختمانها در جهت شمالی- جنوبی در نظر گرفته شود.
۸-۵-۱- تاثیر جهات تابش خورشید در استقرار ساختمان
اگر به نمودار وضعیت تابش خورشید در عرض جغرافیایی مربوط به تهران توجه شود (نمودار موقعیت و زوایای تابش آفتاب در طول سال) مشاهده خواهد شد، زاویه تابش آفتاب در اول دی ماه به حداقل (۳۰ درجه) و در اول تیرماه به حداکثر (۷۸ درجه) می‌رسد. بدین ترتیب در اول دی ماه که کوتاه‌ترین و معمولاً یکی از سردترین روزهای سال است، یک دیوار جنوبی به ارتفاع یک متر، سایه‌ای به طول ۷۳/۱ متر، در پشت خود ایجاد می‌نماید. همین دیوار در اول تیرماه سایه‌ای به طول ۲۱ سانتیمتر، در پشت خود ایجاد می‌نماید.
بر این اساس، لازم است به این زاویه توجه شده، فاصله دو ساختمان از یکدیگر به نحوی باشد که تابش خورشید به داخل هر دو ساختمان نفوذ نماید. بدین خاطر ساختمان‌ها می‌باید به نسبت ۱ به ۷۳/۱ ارتفاع ساختمان جنوبی و با توجه به کسر اختلاف تراز از یکدیگر فاصله داشته باشند. رعایت این نسبت فاصله موجب می‌گردد تا در طول زمستان، ساختمان‌ها و یا بخش‌های مجزای یک بنا آفتاب‌گیری کاملی داشته باشند.
با توجه به نمودار مذکور مشخص می‌شود که در گرمترین مواقع سال مدت زمانی که خورشید در آسمان تهران حضور دارد، از ساعت ۵ صبح الی ۱۹ و در سردترین مواقع سال از ساعت ۳۰/۷ الی ۴۵/۱۶ می‌باشد. به همین منظور، نمودار مسیر حرکت خورشید در منطقه می‌تواند در تعیین موقعیت و جهات اصلی و فرعی ساختمانها، طراحی پنجره‌ها، سایبانها و محاسبات حرارتی و … مورد استفاده قرار گیرد. برای تعیین جهت استقرار بنا و مقابله با گرمای حاصله از خورشید در مواقع گرم و در اختیار گرفتن این انرژی در مواقع سرد، باید حالتی را انتخاب کرد که بنا در تابستان کمترین حرارت را از آفتاب و محیط اطراف کسب کند و در زمستان علاوه بر اینکه کمترین حرارت را از دست بدهد، بیشترین حرارت را از آفتاب و محیط اطراف کسب نماید. از وسایلی از قبیل پیرانومتر (Pyranometer) می‌توان دریافت که برای کسب گرمای حاصله از خورشید در مواقع سرد و گرم باید بنا در محدوده جنوب تا ۴۵ درجه به سمت شرق قرار بگیرد. با توجه به این مطلب که تهران از نظر آب و هوایی دارای زمستان سرد و تابستان تقریباً گرم است باید سعی بر این داشت که انرژی خورشیدی تابنده شده بر سطوح قائم بنا در زمستان به بیشترین سطوح بنا تاثیر بگذارد و در تابستان کمترین سطوح ساختمان در معرض این پرتوها باشد.
در نمودار انرژی خورشیدی تابیده شده بر سطوح قائم حداکثر انرژی که توسط دیواره‌ها (در ۳۶ درجه عرض جغرافیایی برای زمانی که بنا ۵/۲۲ درجه به طرف شرق انحراف داشته باشد) از خورشید تابیده شده کسب می‌شود مشاهده می‌گردد. در این وضعیت جبهه جنوبی مجموعه در زمستان تقریباً از ساعت ۵/۷ صبح شروع به کسب انرژی از پرتوهای خورشید می‌کند و در ساعت ۳۰/۱۰ به حداکثر میزان ذخیره می‌رسد و تا ساعت ۴ بعداز ظهر این ذخیره را به تدریج از دست می‌دهد که در همین زمان جبهه غربی به حداکثر میزان ذخیره انرژی خورشید می‌رسد.
از دیگر جهات شایان تاثیر تابش آفتاب، مقابله با تابش آفتاب در فضاهای باز و مرتبط با هوای آزاد است.
در مراکز تجاری و اداری، عمدتاً فعالیت‌های آمد و شد در معابر بین ساعت ۸ صبح الی ۵ بعداز ظهر صورت می‌گیرد و لازم است در فصول تابستان و زمستان آسایش عبوری تامین شود. در استقرار تراکمی چنین کاربریهایی می‌توان با تو رفتگی طبقات همکف به نسبت طبقات فوقانی فضای عبوری سرپوشیده‌ای را تامین نمود. این فضا در تابستان عابرین را از تابش آفتاب محفوظ خواهد داشت و در مواقع بارانی از خیس شدن عابرین جلوگیری خواهد کرد.
۹-۵-۱- ارتفاع بناها
نورگیری کامل و بهره‌وری از انرژی خورشیدی محدودیت‌هایی را در حداکثر ارتفاع بناهای شهر با توجه به قطعات تفکیکی خواهد داشت. به طوری که اگر قطعات تفکیکی اراضی داخل شهری طولی حدود ۲۰ متر داشته باشند، حداکثر ارتفاع بنا با توجه به شیب ۵ تا ۶ درصد و پوشش ۶۰ درصد زمین در همکف، حدوداً ۶ متر یا دو طبقه است. برای رسیدن به ارتفاع‌های چندین طبقه طول قطعات تفکیکی باید بسیار بیش از ۲۰ متر باشد.
۶-۱- بررسی و نتیجه‌گیری از آمارهای موجود جغرافیایی و اقلیمی منطقه
با توجه به شناخت تحولات و تغییرات شرایط آب و هوایی در عرض سال، جهت استقرار، فرم و امکانات ساختمانی برای مقابله با شرایط نامساعد آب و هوایی باید طوری طراحی گردند، که ضمن دوری از جریان بادهای غیر مفید در مواقع سرد، از حریم آفتاب استفاده گردد و ضمن بهره‌برداری از بادهای مفید در مواقع گرم، از حریم آفتاب پرهیز شود تا شرایط راحت حرارتی فراهم شود. معماری هم ساز با اقلیم چیزی جز رعایت دستورالعمل‌های بالا در تمام مراحل ساخت و طراحی نیست.
۷-۱- احکام و ضوابط طراحی معماری
با استفاده از نقشه‌بندی اقلیمی ایران، نتایج زیر دست می‌آید:
الف- افزایش رطوبت هوا، با استفاده از آب نماهای واقع در سایه، باغچه، حیاط داخلی، پرده‌های مطلوب و کولر آبی.
ب- محافظت بنا در برابر هوای گرم خارج، با احداث بنا در داخل زمین، مصالح سنگین، پلان فشرده و متراکم، جدا کردن فضاهای حرارت زا، از سایر فضاها، عایق‌حرارتی، پنجره‌های کوچک و کم و شیشه‌های دو جداره.
ج- محافظت بنا در مقابل تابش آفتاب، با اجتناب از شیب رو به شرق یا غرب، جهت استقرار مناسب، مصالح مناسب، درختان خزان‌دار، گسترش پلان در جهت شرق و غرب، با ایجاد بافتی فشرده در پلان، پارکینگ سرپوشیده در سمت غرب، گشودن فضاهای اصلی به حیاط‌ها یا تراس‌های سایه‌دار داخلی، رنگ روشن سطوح اجتناب از پنجره سقفی و پنجره در نماهای شرقی و غربی، مگر این که کاملاً در سایه باشد و جلو آمدگی بام وایوان‌های سرپوشیده و سایبانهای مشبک.
د- کاهش تاثیر باد در اتلاف حرارت بنا، با عدم احداث بنا در قسمت فوقانی تپه‌ها، احداث بنا در دامنه‌های پشت به باد، پلان‌های فشرده با بافت متراکم، بام شیب‌دار در جهت باد، بادشکن‌های مختلف مثل دیوار، درخت، حصار و نرده‌های مشبک جهت جلوگیری از نفوذ برف به بازشوها، حداقل تعداد بازشوها و احداث آنها در جهت پشت به باد و محافظت آنها، درزبندی آنها و بالا بردن کف ورودی نسبت به کف خارجی و پرده‌های داخلی.
هـ – کاهش اتلاف حرارت ساختمان، با عدم احداث بنا در شیب‌های منفی و فرورفتگی، استقرار بناهای به هم پیوسته در بخش‌های میانی شیب‌های رو به جنوب و در داخل زمین، پلان‌های فشرده، پوشاندن خارج ساختمان با بوته‌ها و گیاهان همیشه سبز، بناهای دو طبقه، دیوارهای مشترک، فضاهای گرمازا در مرکز پلان، فضاهای کم اهمیت به عنوان عایق حرارتی در جدارای سرد بنا و فضاهای زیر شیروانی، شیشه‌های دو جداره و سه جداره، شبکه متحرک در پشت پنجره‌ها، ورقه عایق داخل بازشوها پرده‌های داخلی، اجتناب از پنجره‌های بزرگ در نماهای شمالی.
منابع و مآخذ فصل اول
۱- شهرزاد خادم‌حسینی- مریم کلامی، پایان‌نامه کارشناسی ارشد- دانشگاه علم و صنعت ایران، ۱۳۷۹٫
۲- حسین کریمان، تهران در گذشته و حال، برگرفته از صفحات ۲، ۳، ۱۵ تا ۲۰٫
۳- مهندسین مشاور آتک، طرح جامع ساماندهی تهران، مطالعات اقلیمی و جغرافیائی.
۴- ماندانا مهر افشان، موزه فرش، پایان‌نامه کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه علم و صنعت، ۱۳۷۴، ص ۸۲٫
۵- نازلی طاهریان، مجتمع نگهداری کودکان بی سرپرست، پایان نامه کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه تهران، ۱۳۷۶، ص ۲۱٫
۶- نازلی طاهریان، همان، ص ۲۲٫
۷- نازلی طاهریان، همان، ص ۱۷٫
نمودارها و نتایج گرفته شده از آنها با استفاده از روشهای موجود در کتابهای زیر می‌باشد:
- مرتضی کسمائی، اقلیم معماری، ۱۳۷۲٫
- مرتضی کسمائی، پهنه بندی اقلیمی.
- مرتضی کسمائی، راهنمای طراحی اقلیمی، ۱۳۶۸٫

فصل ۲
تعریف و تبیین موضوع پروژه و نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع

۱-۲- تعریف و تبیین موضوع
در انتخاب موضوع طراحی برای سایت موردنظر مطالعات کاملی صورت گرفته است که نشاندهندة تناسب موضع با سایت است.
با مطالعات اجتماعی و مصاحبه‌هائی که از اساتید و افراد فعال در این زمینه در سازمان بهزیستی و غیره توسط اینجانب و مطالعه مفصل در مورد خود سایت و فصل ۶ رساله انجام گردید. این نکتة مهم کاملاً اشاره شده است.
لذا در این فصل به مطالعات مربوط به موضوع پروژه پرداخته خواهد شد تا با الهام از این مطالعات در مورد وضعیت کلی کودکان خیابانی) به نتیجه‌گیری اصلی در مورد علت انتخاب پروژه دست یابیم.
۲-۲- تعریف کودک
بر اساس مادة ۱ پیمان جهانی کودک (فصل ۳ رساله) هر انسان زیر ۱۸ سال کودک تلقی می‌شود.
هدف از این ماده: حمایت حداقل تا سن ۱۸ سالگی و در عین حال امکان برخورداری آنان از استقلال به عنوان اشخاص تابع قانون شود خویش است. در تعیین حداقل حدود سنی هیچگونه تبعیض نباید صورت گیرد.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه بررسی بردارهای ریتز وابسته به بار و روش MPA

فصل اول: آنالیز دینامیکی با استفاده از بردارهای ریتز وابسته به بار
بخش اول: تحلیل دینامیکی
مقدمه
۱-۱- اصول اولیه تحلیل دینامیکی
۲-۱- تعادل دینامیکی
۳-۱- روش حل گام به گام
۴-۱- روش برهم نهی مدی
۵-۱- تحلیل طیف پاسخ
۶-۱- حل در حوزه فرکانس
۷-۱- حل معادلات خطی
بخش دوم: محاسبه بردارهای متعامد بر جرم و سختی
مقدمه
۱-۲- روش جستجوی دترمینانی
۲-۲- کنترل ترتیب استورم
۳-۲- متعامد سازی گرام اشمیت
۴-۲- تکرار زیر فضای بلوکی
۵-۲- حل سیستمهای منفرد
۶-۲- ایجاد بردارهای ریتز وابسته به بار
بخش سوم: کلیات روش LDR
1-3- روش جداسازی دو مرحله ای در تحلیل سازه ها
۱-۱-۳- جداسازی مسائل خطی دینامیکی به وسیله برهم نهی مدی
۲-۳- استفاده از بردارهای ریتز در دینامیک سازه ها
۱-۲-۳- روش ریلی برای سیستمهای تک درجه آزادی
۳-۳- تولید خودکار بردارهای ریتز وابسته به بار
۴-۳- تاثیر فرمول بندی اجزای محدود بر ایجاد بردارهای ریتز وابسته به بار
۱-۴-۳- ماتریس جرم
۲-۴-۳- بردار بارگذاری
۱-۲-۴-۳- محتوای فرکانسی
۲-۲-۴-۳- توزیع مکانی
بخش چهارم: ارتباط میان الگوریتم بردارهای ریتز وابسته به بار و روش Lanczos
1-4- روش Lanczos
2-4- خواص اساس بردارهای ریتز وابسته به بار
۳-۴- نکاتی در مورد تعامد بردارهای پایه ریتز وابسته به بار
۴-۴- تحلیل سیستمهای با میرایی
۱-۴-۴- روند حل برای میرایی متناسب (با ماتریس سختی)
۲-۴-۴- روند حل برای میرایی غیر متناسب
۵-۴- فلسفه اساسی فراسوی بردارهای ریتز وابسته به بار
بخش پنجم: توسعه تخمین خطا برای بردارهای ریتز وابسته به بار
۱-۵- تخمین های خطای مکانی برای ارائه بارگذاری
۲-۵- ارائه بارگذاری به وسیله پایه بردارهای ریتز وابسته به بار
۳-۵- تخمین های خطا با استفاده از مجموع بارهای ارائه شده
۴-۵- تخمین خطا براساس معیار اقلیدسی بردار خطای نیرو
۵-۵- روشهای جمع بندی برای آنالیز برهم نهی مستقیم بردار
۱-۵-۵- روش تصحیح استاتیکی
۲-۵-۵- روش شتاب مدی
۶-۵- رابطه میان بردارهای ریتز وابسته به بار و حل مقدار ویژه دقیق
بخش ششم: الگوریتمی جدید برای ایجاد بردارهای ریتز وابسته به بار
۱-۶- استقلال خطی بردارهای ریتز وابسته به بار
۱-۱-۶- روش Lanczos و مساله از دست دادن تعامد
۲-۱-۶- بردارهای ریتز وابسته به بار و مساله از دست دادن تعامد
۳-۱-۶- باز متعامد سازی انتخابی
۴-۱-۶- کاربرد کامپیوتری متعامد سازی انتخابی
۲-۶- تنوع محاسباتی الگوریتم بردارهای ریتز وابسته به بار
۱-۲-۶- بردارهای ریتز LWYD
2-2-6- کاربرد کامپیوتری با استفاده از فرم کاهش یافته سه قطری
۳-۶- کاربرد عددی روی سیستمهای ساده سازه‌ای
۱-۳-۶- حل مثال با استفاده از برنامه CALSAP
2-3-6- توضیح مدل ریاضی
۳-۳-۶- ارزیابی گونه های محاسباتی الگوریتم ریتز
بخش هفتم: تحلیل دینامیکی غیرخطی با برهم نهی مستقیم بردارهای ریتز
۱-۷- منبع و حد رفتار غیرخطی
۲-۷- تکنیک های راه حل برای تحلیل دینامیکی غیرخطی
۳-۷- روشهای انتگرال گیری مستقیم
۴-۷- روشهای برهم نهی برداری
۵-۷- گزینش بردارهای انتقال برای روشهای برهم نهی
۶-۷- خط مشی های حل سیستمهای غیرخطی کلی
۷-۷- خط مشی های حل سیستمهای غیرخطی محلی
بخش هشتم: توصیف فیزیکی الگوریتم ریتز و ارائه چند مثال
۱-۸- مقایسه حل با استفاده از بردارهای ویژه و بردارهای ریتز
مثال ۱:
مثال ۲:
مثال ۳:
بخش نهم: تحلیل دینامیکی با استفاده از بردارهای ریتز
۱-۹- معادله حرکت کاهش یافته
نتیجه
مراجع فصل اول
ضمیمه
فصل دوم: آنالیز استاتیکی فزاینده غیرخطی مودال (MPA)
بخش اول: آنالیز استاتیکی فزاینده غیرخطی
۱-۱- روندهای تحلیلی
۲-۱- پیدایش روش غیرخطی استاتیکی
۳-۱- فرضیات اساسی
۱-۳-۱- کنترل براساس نیرو یا تغییر مکان
۲-۳-۱- الگوهای بارگذاری
۳-۳-۱- تبدیل سازه MDF به SDF
4-3-1- تغییر مکان هدف
۵-۳-۱- حداکثر شتاب زمین
۴-۱- روش آنالیز استاتیکی غیرخطی
۵-۱- روش گام به گام در محاسبه منحنی ظرفیت
۱-۵-۱- روش گام به گام محاسبه منحنی ظرفیت
۶-۱- محدودیتهای POA
بخش دوم: MPA
1-2- معادلات حرکت
۲-۲- معرفی سیستمهای مورد بررسی و حرکت زمین
۳-۲- روند تقریبی تحلیل
۱-۳-۲- بسط مدی نیروهای موثر
۲-۳-۲- ایده اساسی
۴-۲- روشUMRHA
1-4-2- سیستمهای خطی
۲-۴-۲- سیستمهای غیرخطی
۵-۲- MPA
1-5-2- سیستمهای الاستیک
۲-۵-۲- سیستمهای غیرالاستیک
۶-۲- خلاصه MPA
7-2- برآورد روش
فهرست اشکال
شکل ۱-۱- ایده آل سازی سازه با جرم گسترده
شکل ۱-۳- الگوریتم ایجاد بردارهای ریتز وابسته به بار
شکل ۲-۳- نیروهای اینرسی و الاستیک در مقابل فرکانسهای مدی
شکل ۱-۴- روش Lanczos
شکل ۱-۵- مقایسه مقیاسهای مختلف خطا ارائه شده توسط روابط مختلف
شکل ۲-۵- الگوریتم ترکیب بردارهای ریتز وابسته به‌ار وتکرار زیرفضا برای حل مساله ویژه عمومی
شکل ۱-۶- الگوریتم بردارهای ریتز وابسته به بار (اصلاح شده)
شکل ۲-۶- مدل فرضی سکوی دریایی
شکل ۳-۶- ارائه بارگذاری موج معیار خطای اقلیدسی
شکل ۴-۶- ارائه بارگذاری زلزله معیار خطای اقلیدسی
شکل ۵-۶- سطح تعامد باقی مانده با استفاده از الگوریتمهای مختلف
شکل ۶-۶- حداکثر خطا در نیروی برشی تیر (بارگذاری موج)
شکل ۷-۶- حداکثر خطا در نیروی برشی تیر (بارگذاری زلزله)
شکل ۸-۶- اشکال مدی برای همگرایی بارگذاری موج
شکل ۹-۶- اشکال مدی برای همگرایی بارگذاری زلزله
فهرست جداول
جدول ۱-۶- تعداد عملیات لازم برای روندهای متعامدسازی
جدول ۲-۶- حداکثر خطا در نیروی برشی تیر (%) بارگذاری زلزله
جدول ۱-۸- درصد خطا (ریتز و ویژه)
جدول ۲-۸- مشارکت جرمی (مقادیر ویژه)
جدول ۳-۸- مشارکت جرمی (ریتز)
جدول ۴-۸- مشارکت جرمی (مقادیر ویژه دقیق)

جدول ۵-۸- مشارکت جرمی (بردارهای ریتز)

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود مقاله بررسی عوامل موثر در سیستم های مقاوم در برابر بارهای جانبی

دانلود پروژه بررسی شیوه‌های افزایش بهره‌وری اماکن، تاسیسات و تجهیزات ورزشی

فهرست مطالب :

فصل اول
مقدمه و روش شناسی
بیان موضوع پژوهش
ضرورت و اهمیت پژوهش
اهداف پژوهش
هدف کلی:
اهداف اختصاصی:
جامعه آماری
نمونه آماری
روش اجرای پژوهش
روشهای آماری پژوهش
محدودیت‌های پژوهش
ب: محدودیتهای تحت کنترل پژوهشگر
تعاریف و واژه های پژوهش
مدیر فضای ورزشی:
کارشناس ورزشی:
کارشناس بهره وری:

فصل دوم
مبانی نظری و پیشینه پژوهش
بخش اول: مبانی نظری پژوهش
تاریخچه بهره وری
تعریف لغوی بهره‌وری
تعریف بهره‌وری
تعریف کاربردی بهره وری
بهره‌وری از دیدگاه سیستمی
ب ـ بهره‌وری از دیدگاه ژاپنی
ج- رویکرد اقتصادی بهره وری
سطوح بهره‌وری
الف ـ بهره وری فردی
پ ـ بهره وری در سازمان
ب ـ بهره‌وری در خانه
ت- بهره وری در سطح ملی
ث- بهره‌وری سبز
سطوح اندازه گیری بهره وری
الف ـ سطح بین المللی
ب ـ سطح ملی
۱- تحلیل بیرونی
۲-تحلیل درونی
ج ـ سطوح بخشی
کارآیی، اثر بخشی و بهره وری
شاخص‌
شاخص های اطلاعاتی
شاخص‌های پیش بینی
شاخص های شناسایی مشکلات
شاخص های ارزیابی برنامه
شاخص های بهره‌وری
شاخص بهره‌وری عبارت است از:
ویژگیهای شاخص‌های مطلوب
۱- قابلیت محاسبه، سهولت دسترسی به داده‌های مربوطه.
۲-قابلیت محاسبه یکنواخت در طول زمان
۳-دقت
۴-عینی، مملوس و قابل فهم بودن
۵-جامعیت
۶-همگن و همسان بودن
۷-قابل تجدید بودن
۸-قابلیت کنترل
۹-به صرفه بودن جمع آوری داده‌ها
۱۰-قابلیت فهم مشترک و تعریف عملیاتی
۱۱- قابلیت تعیین کیفیت
۱۲- در راستای رسالتها بودن
۱۳- ارزش اطلاعاتی
۱۴- قابلیت تحلیل
۱۵- سادگی و عدم اغتشاش اطلاعاتی
نسبت‌ها
انتخاب نسبتها
انواع شاخصهای اندازه‌گیری بهره‌وری
بهره‌وری کار:
۲- بهره وری سرمایه
۳- بهره وری مواد اولیه
۴- بهره وری کل عوامل
۵- بهره وری کل:
شاخص های ارزش افزوده
مزایا و محدودیتهای استفاده از شاخص های بهره وری
طراحی شغل و بهره وری
روش های طراحی شغل برای بهره وری
روش فرایندگرا
روش مردم گرا
کارسنجی و بهره وری
بهبود روشها و بهره وری
جلوه‌های بهره وری
استراتژیهای بهره وری
مدلهای بیانگر عوامل موثر بر بهره وری منابع انسانی
مدل هرسی وکلداسمیت
شیوه‌های مدیریتی و بهره‌وری
الف- فلسفه مدیریتی
۱-روش نوآوری :
۲-روش بهبود تدریجی
ب- سبک‌های مدیریتی
مقایسه مدیریت غربی و ژاپنی
مقایسه روشهای ژاپنی و غربی
اندازه گیری بهره وری
روشهای اندازه‌گیری بهره وری
ب- توابع تولید
الف- رویکرد شاخصی
ج- روش داده- ستاده
د- روش مطلوبیت
هـ ـ روش سرو- سیستم
و- رویکرد ماتریسی
ز- رویکرد نسبتهای مالی
ح- رویکرد بودجه بندی سرمایه
رویکرد هزینه واحد
مشخصات مطلوب سیستم اندازه‌گیری بهره‌وری
دوره ارزیابی بهره وری
مبنای مقایسه در بهره وری
۱- مقایسه با سال پایه
تنوع دیدگاهها در اندازه‌گیری بهره‌وری
دیدگاه حسابداران:
دیدگاه اقتصاد دانان:
دیدگاه رفتاریون:
دیدگاه مهندسین:
دیدگاه مدیران:
بهره وری را می توان از دو دیدگاه نیز بررسی کرد:
الف) دیدگاه تکنیکی (نگرش فنی)
ب) دیدگاه فرهنگی
مفهوم ارزش افزوده
برنامه های بهبود بهره وری
الف- روش های مبتنی بر تکنولوژی
ب- روش های مبتنی بر کارکنان
ج- روشهای مبتنی بر محصول
د- روشهای مبتنی بر کار (فرایند)
الگو (مدل):
فرآیند الگو سازی
انواع الگو (مدل)
الگوهای شمایلی
الگوهای تشبیهی
الگوهای ریاضی
مدلهای بهبود بهره‌وری
مدل گودوین
مدل «هرشاور» و «راش»
استراتژی استوارت
مدل تحلیلی بهبود بهره وری (APIM)
مدل CREST
وجدان کاری و بهره وری
الف- متغیرهای علتی
ب- متغیرهای میانجی
ج-متغیرهای بازده (غایتی)
تعریف داده‌ها:
انواع مقیاس داده
عوامل موثر بر بهره‌وری
الف- عوامل داخلی موثر بر بهره‌وری سازمان
۱- عوامل نرم افزاری
الف- افراد (نیروی انسانی)
ب- سازمان و سیستم
ج- روشهای کاری
د- روشها و سبک مدیریت
۲- عوامل سخت افزاری
الف- محصول (خدمات)
ب- ماشین آلات وتجهیزات
ج- تکنولوژی
د- موارد و انرژی
ب- عوامل خارجی موثر بر بهره وری سازمان
۱- تغییرات ساختاری
الف- تغییرات اقتصادی
ب- تغییرات جمعیتی
ج- تغییرات اجتماعی
۲- منابع طبیعی
۳- دولت و زیرساخت‌ها:
الگوی ماهواره‌ای عملکرد سازمانی
الف- ساختار سازمان
ب- دانش
ج- موقعیت استراتژیک:
د- موقعیت استراتژیکی:
هـ- فرآیند انسانی:
عوامل موثر بر بهره وری از دیدگاه «ناکایاما»:
عوامل موثر بر بهره وری از دیدگاه وزارت کار ژاپن:
عوامل موثر بر بهره وری از دیدگاه سومانث در آمریکا
عوامل موثر بر بهره وری از دیدگاه پرفسور نایوداما
ملاحضات ویژه برای مقیاس های داده
ملاحضات ویژه برای مقیاس های داده
ضوابط اندازه گیری داده‌ها
انواع ضوابط متداول برای اندازه گیری داده‌ها
فنون اندازه گیری داده ها
تعریف نهاده‌ها
هزینه های پرسنلی
هزینه های سرمایه‌ای
هزینه های انرژی
هزینه‌های مادی
هزینه های خدماتی
ملاحظات ویژه برای مقیاسهای نهاده
اندازه گیری نهاده‌ها
۱- تحلیل مدارک و پیشینه‌ها
۱- ملاحظه و بازبینی مستقیم
۳-تحلیل گزارش‌های بودجه‌ها و پیش بینی هزینه‌
۴-گزارشهای شخصی، یادداشت شرح کار و یادداشتهای روزانه
۵-مصاحبه‌ها و بررسی‌ها
۶- شمارش و اندازه گیری
۷- تحلیل های صناعتی، و دیگر مقیاس‌های بدون مزاحمت
رویکردهای پیاده کردن سیستم های بهره وری
رویکرد فراگیر سازمانی
رویکرد قدم به قدم
توسعه فلسفه شخصی در مدیران اماکن ورزشی
بخش دوم: پیشینة پژوهش

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود اصول طراحی هیدروسیکلون های جداکننده جامد ازمایع درآب وفاضلاب

فهرست مطالب

پیشگفتار         ۱
مقدمه           ۲
فصل اول
اصول اندرکنش ذره – سیال       ۴
رفتارتعلیق ها          ۷ 

فصل دوم
جریان سیال وحرکت ذره دریک هیدروسیکلون     ۹
توزیع سرعت ها وفشارها        ۱۲

فصل سوم
انواع هیدروسیکلون های موجود      ۱۹
تغییرات درطرح اولیه         ۱۹
سیکلون های مخصوص جدایش مایع ازمایع    ۲۸
انواع روزنه های تخلیه       ۳۲
آرایش چند سیکلونی        ۳۵

فصل چهارم
نصب وعملیات هیدروسیکلون ها       ۴۲
عملیات وکنترل هیدروسیکلون      ۴۶
افت فشارودبی         ۴۷
افت فشاردرغلظت های زیاد       ۴۹
تاثیرات کنترل ته ریز        ۵۰

فصل پنجم
تاثیرات متغیرهای طراحی       ۵۴
پرداخت درونی ،زبری دیوارها      ۵۵
تاثیرات قطردیافراگم        ۵۷
تاثیرات روی ستون هوا       ۶۰

فصل ششم
بازدهی جدایش         ۶۱
بازدهی ابعادی کاهش یافته        ۶۳

فصل هفتم
انتخاب هیدروسیکلون        ۶۵
بهینه سازی بین شرایط عملیاتی وهزینه اقتصادی وبیان نظریه های موجود درمورد عوامل موثردرطراحی         ۷۹
منابع وماخذ          ۹۱
ضمائم

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه مجموعه گردشگری سوران (شهر )سازی

فهرست مطالب

فصل اول : طرح مسئله
۱-۱-‌ ضرورت طرح پروژه۱
۱-۲- روش مطالعه و تحقیق۲
۱-۳- تجزیه و تحلیل امکان‌سنجی پروژه۲
۱-۴- تعریف پروژه۲
فصل دوم : شناخت
-۱-۲مقدمه۴
-۱-۱-۲ نگاهی نو به طراحی و سامان‌دهی طبیعت اطراف در عصر حاضر۴
-۲-۱-۲نگرش‌های اساسی در مورد رابطه انسان و طبیعت در مورد منظر۴
-۲-۲اقامت۵
-۱-۲-۲بررسی تاریخ اقامت۵
-۲-۲-۲تعریف اماکن اقامتی (موقت) ۶
-۳-۲-۲بررسی در سطح ایران۶
-۳-۲ نمونه هایی از بناهای قدیمی اقامتی۶
-۱-۳-۲ ساباط۶
-۲-۳-۲کاربات۶
-۳-۳-۲کاروانسرا۷
۲-۳-۴- دسکره یا مهمانخانه۷
-۵-۳-۲ نتیجه گیری۷
-۴-۲فضای باز۷
-۱-۴-۲تعریف فضای باز۷
-۲-۴-۲تقسیم بندی فضاهای باز شهری۸
-۵-۲فضای سبز۹
-۱-۵-۲تعاریف فضای سبز شهری۹
-۲-۵-۲تقسیم بندی فضای سبز شهری۱۰
-۳-۵-۲نتیجه گیری۱۰
-۶-۲انواع طبقه بندی فضای باز و سبز شهری۱۰
-۷-۲طبقه بندی منابع تفرجگاهی۱۱
-۱-۷-۲طبقه بندی کلاوسون۱۱
-۱-۱-۷-۲مناطقی که اساساً روی منابع طبیعی اتکاء دارند۱۱
-۲-۱-۷-۲مناطقی که بر پایه دسترسی شکل گرفته اند۱۱
-۳-۱-۷-۲خصوصیات مناطق سه گانه تفرجگاهی در طبقه بندی کلاوسون۱۲
-۸-۲تعریف پارک۱۴
-۱-۸-۲انواع پارکها۱۴
-۲-۸-۲طبقه بندی پارکها بر حسب اندازه ها۱۵
-۳-۸-۲طبقه بندی پارکهای شهری۱۶
-۱-۳-۸-۲پارکهای شهر در مقیاس همسایگی۱۶
-۲-۳-۸-۲پارک شهری در مقیاس محله۱۶
-۳-۳-۸-۲ پارک شهری در مقیاس ناحیه۱۶
-۴-۳-۸-۲پارک شهری در مقیاس منطقه۱۷
-۴-۸-۲طبقه بندی گروه مطالعات برنامه ریزی شهری وزارت کشور۱۷
-۱-۴-۸-۲پارک محله ای۱۷
-۲-۴-۸-۲پارک های منطقه ای شهری۱۸
-۳-۴-۸-۲پارکهای حاشیه ای (پارکهای خارج شهر) ۱۸
-۴-۴-۸-۲باغچه ها ، نوارهای سبز، کرتها و باغچه های جلو منازل۱۸
-۵-۴-۸-۲کمربندهای سبز۱۸
-۹-۲سیر تحول معماری منظر۱۹
-۱-۹-۲باغ‌های دوران باستان۱۹
-۲-۹-۲باغ‌سازی در قرون میانی (قرن ۵ تا ۱۵) ۲۰
-۳-۹-۲ باغ‌های رنسانسی: (در ایتالیا و فرانسه- قرن ۱۵ تا قرن ۱۷) ۲۱
-۴-۹-۲باغ و پارک در قرن ۱۸۲۲
-۵-۹-۲پارک در قرن ۱۹۲۳
-۶-۹-۲پارک در قرن ۲۰۲۴
-۷-۹-۲نتیجه‌گیری۲۴
-۱۰-۲باغسازی۲۴
-۱-۱۰-۲تعریف باغ۲۴
-۲-۱۰-۲انواع باغ و ویژگیهای آن۲۵
-۳-۱۰-۲ باغ ایرانی تاثیر آن بر دیگر هنرها۲۶
-۴-۱۰-۲معرفی باغهایی با ارزش معماری۲۷
-۱۱-۲خاور دور۳۱
-۱۲-۲معرفی باغسازی در ایران۳۴
-۱-۱۲-۲ باغسازی دوره صفویه۳۴
-۲-۱۲-۲نمونه های باغهای ایران۳۴
-۱۳-۲خصوصیات باغ ایرانی۴۵
-۱-۱۳-۲هندسه باغ ایرانی۴۷
-۲-۱۳-۲ابعاد تمثیلی گردش آب و تقسیم هندسی باغ ایرانی۴۷
-۳-۱۳-۲سایر خصوصیات باغ ایرانی۴۸
-۴-۱۳-۲آب در باغ۴۹
-۵-۱۳-۲گیاهان در باغ ایرانی۵۲
-۶-۱۳-۲پوشش گیاهی باغهای ایرانی۵۳
-۱۴-۲مباحث نظری۵۴
-۱-۱۴-۲اوقات فراغت۵۴
-۲-۱۴-۲تعاریف ارائه شده از اوقات فراغت۵۴
-۳-۱۴-۲ مقایسه مفهوم « اوقات فراغت » با چند واژه دیگر۵۵
-۴-۱۴-۲نقش و کارکرد اوقات فراغت۵۶
-۵-۱۴-۲آثار و نتایج اوقات فراغت۵۶
-۱۵-۲تفریح و تفرج۵۷
-۱-۱۵-۲تعریف واژه تفریح۵۷
-۲-۱۵-۲تعریف تفرج۵۸
-۳-۱۵-۲منابع تفرجگاهی۵۸
-۴-۱۵-۲پیش بینی تقاضای تفرجگاهی۵۸
-۵-۱۵-۲رابطه جمعیت و تفرج۵۹
-۶-۱۵-۲الگوی بهینه بررسی مسائل تفرجگاهی۶۰
-۱۶-۲توریسم و جهانگرد۶۱
-۱-۱۶-۲تعاریف و مفاهیم واژه ها واصطلاحات جهانگردی (گردشگری) ۶۲
-۲-۱۶-۲توسعه فرهنگ گردشگری و گذران اوقات فراغت۶۳
-۱-۲-۱۶-۲تئوریهای جهانگردی۶۳
-۴-۱۶-۲اهمیت جهانگردی و توریسم در جهان۶۴
-۵-۱۶-۲ارزشهای فرهنگی و جهانگردی۶۵
-۶-۱۶-۲ارزشهای اقتصادی و جهانگردی۶۵
-۷-۱۶-۲بررسی تاثیر جهانگردی بر عوامل مختلف۶۶
-۸-۱۶-۲اهداف توسعه جهانگردی۶۷
-۹-۱۶-۲موانع توسعه جهانگردی۶۷
-۱۰-۱۶-۲جهانگردی پایداری و توسعه آن۶۸
-۱۱-۱۶-۲نتایج۶۹
فصل سوم : مطالعات پایه
بررسی استان خراسان۷۰ -۱-۳
-۱-۱-۳پیشینه تاریخی۷۰
-۲-۳ جغرافیای طبیعی خراسان۷۱
-۱-۲-۳ موقعیت۷۱
-۲-۲-۳ پستی وبلندیها ۷۲
-۳-۳ آب و هوای استان خراسان۷۲
بادها۷۳-۱-۳-۳
-۲-۳-۳ تنوع آب و هوایی استان خراسان۷۴
-۴-۳تقسیمات کشوری۷۴
-۵-۳جمعیت استان۷۵
-۱-۵-۳جمعیت و اهمیت آن ۷۵
-۲-۵-۳رشد جمعیت۷۶
-۳-۵-۳تراکم جمعیت۷۷
-۴-۵-۳سواد۷۷
-۵-۵-۳زمینه های اشتغال۷۷
-۶-۵-۳مسکن۷۸
صنایع دستی۷۸ -۷-۵-۳
۸۰ جاذبه های تاریخی و معماری استان خراسان رضوی -۶-۳
بناهای یادبود تاریخی۸۲ -۷-۳
بناهای یادبود مذهبی۸۲ -۸-۳
فرهنگ و هنر۸۳ -۹-۳
معرفی چند بنای تاریخی مشهد۸۴ -۱۰-۳
بررسی کلان شهر مشهد۸۶ -۱۱-۳
۸۶ تاریخچه شکل گیری شهر -۱-۱۱-۳
موقعیت جغرافیایی ۸۸ -۱۲-۳
جهت و نوع توسعه شهر۸۸ -۱-۱۲-۳
۸۹ عوامل موثر در تعیین جهات گسترش -۲-۱۲-۳
مطالعات زمین‌شناسی و زلزله‌شناسی۹۲ -۱۳-۳
اقلیم۹۳ -۱۴-۳
دمای هوا ۹۳-۱-۱۴-۳
تابش آفتاب۹۴ -۲-۱۴-۳
میزان بارندگی۹۵-۳-۱۴-۳
رطوبت نسبی۹۵-۴-۱۴-۳
وزش باد۹۵-۵-۱۴-۳
توصیه های اقلیمی۹۶ -۶-۱۴-۳
نقش شهر مشهد در استان خراسان۹۶ -۱۵-۳
وضعیت فرهنگی ۹۷-۱۶-۳
پوشش گیاهی۹۸-۱۷-۳
بررسی‌های جمعیت شهر مشهد۹۹ -۱۸-۳
تعداد جمعیت و میزات رشدآن۹۹ -۱-۱۸-۳
ترکیب جنسی و سنی جمعیت۱۰۰ -۲-۱۸-۳
توسعه کالبدی شهر و آثار جمعیتی آن۱۰۰ -۱۹-۳
تعداد زائر و مسافر و آثار جمعیتی آن۱۰۱-۱-۱۹-۳
عوامل افزایش زائر و مسافر۱۰۲ -۲-۱۹-۳
بررسی روند توریسم در مشهد۱۰۲-۲۰-۳
۱۰۲ توریسم در مشهد و نقش اقتصادی آن -۱-۲۰-۳
بررسی خصوصیات توریسم در مشهد۱۰۳ -۲-۲۰-۳
نوسان تعداد مسافران و زائران۱۰۵ -۳-۲۰-۳
پیش‌بینی توریسم شهر مشهد تا سال۱۳۹۵۱۰۶-۴-۲۰-۳
پیش‌بینی توریسم ویژه مناطق تفریحی و گردشگری۱۰۷-۵-۲۰-۳
بررسی خطوط کلی توسعه آینده شهر مشهد۱۰۷ -۲۱-۳
کانون‌های مهم توریستی تفریح اطراف مشهد۱۰۸-۲۲-۳
معرفی جاذبه‌های طبیعی واقع در منطقه ییلاقات مشهد۱۰۸ -۲۳-۳
جاذبه های توریستی شهر مشهد۱۰۸-۲۴-۳
نام و آدرس تعدادی از پارکهای شهر مشهد۱۰۹ -۲۵-۳
نگاهی به تاریخ شاندیز۱۱۱-۲۶-۳
ساختار شهری شهر شاندیز۱۱۲-۱-۲۶-۳
-۲-۲۶-۳منظر و ارتباط فضایی۱۱۳
-۳-۲۶-۳ارگان‌ها و نهادهای دولتی تاثیرگذار۱۱۴
سایر ارگان‌ها و نهادهای دولتی تاثیرگذار۱۱۶ -۴-۲۶-۳
تنگناها و محدودیت‌ها۱۱۷-۵-۲۶-۳
فقدان تعریف حقوقی و تشکیلاتی۱۱۷-۶-۲۶-۳
فقدان برنامه کالبدی و فضایی شهری۱۱۷-۷-۲۶-۳
فقدان معرفی، تبلیغ و ترویج۱۱۸-۸-۲۶-۳
امکانات و قابلیت‌ها۱۱۹-۹-۲۶-۳
تهیه طرح‌های ویژه گردشگری۱۱۹-۱۰-۲۶-۳
مشکلات و محدودیت‌ها۱۱۹ -۱۱-۲۶-۳
توان‌ها و قابلیت‌‌ها۱۲۰-۱۲-۲۶-۳
الگوها، فعالیت‌ها و روندهای گردشگری سوران۱۲۱ منابع و جاذبه‌های گردشگری : -۲۷-۳
ترکیب گردشگران۱۲۲-۲۸-۳
الگوها و رفتارهای گردشگری۱۲۳-۲۹-۳
طرح‌های توسعه۱۲۴-۳۰-۳
فصل چهارم : مطالعات تکمیلی
گردشگری به عنوان یک سیستم۱۲۷-۱-۴
عناصر اصلی سیستم گردشگری۱۲۸-۲-۴
اصول بین المللی گردشگری۱۳۰ -۳-۴
بررسی ونقد طرح برنامه ملی توسعه گردشگری ایران۱۳۴ -۴-۴
طرح توسعه ملی گردشگری ایران۱۳۵-۵-۴
انواع گردشگری۱۳۵-۶-۴
گردشگری روستایی۱۳۷-۷-۴
گردشگری شهری۱۳۸-۸-۴
گردشگری درطبیعت (طبیعت گردی) ۱۴۰ -۹-۴
گردشگری پایدار۱۴۳-۱۰-۴
اصول گردشگری پایدار۱۴۴-۱۱-۴
گردشگری فرهنگی۱۴۵-۱۱-۴
اکوتوریسم۱۴۷-۱۲-۴
گردشگری و تکنولوژی۱۴۸-۱۳-۴
انواع جاذبه ها گردشگری۱۵۲-۱۴-۴
شاخصهای کیفی طراحی منظر۱۵۴-۱۵-۴
طراحی محیط و منظر۱۵۴ -۱-۱۵-۴
-۲-۱۵-۴برنامه‌ریزی تفرجی۱۵۵
-۳-۱۵-۴بستر طراحی و امکان سنجی و محدودیتها۱۵۶
-۴-۱۵-۴پوشش گیاهی۱۵۶
-۵-۱۵-۴پوشش گیاهی منطقه۱۵۸
-۶-۱۵-۴انتخاب گیاهان برای استقرار در طراحی( الف)۱۵۸
-۷-۱۵-۴انتخاب گیاهان برای استقرار در طراحی(ب)۱۶۰
-۸-۱۵-۴بافت۱۶۱
-۹-۱۵-۴معرفی و انتخاب گیاهان قابل رشد در سایت۱۶۱
-۱۰-۱۵-۴ترکیب عملکردی درختان۱۶۲
-۱۶-۴گذرها در طراحی سایت۱۶۲
-۱۷-۴ آب در طراحی سایت۱۶۴
-۱۸-۴«آب» در طراحی فضای سبز۱۶۴
-۱۹-۴اشکال استفاده از آب در معماری و شهرسازی۱۶۵
-۲۰-۴نگرش‌های گوناگون انسان نسبت به آب۱۶۶
ویژگی‌های خاص خط، فرم، رنگ و بافتی۱۶۷-۲۱-۴
تکنیک‌‌های استفاده از آب۱۶۸-۲۲-۴
مبلمان و المان‌های سایت ۱۷۰-۲۳-۴
نتیجه‌گیری۱۷۲ -۲۴-۴
فصل پنجم : ضوابط طراحی منظر
-۱-۵ضوابط طراحی پارک و فضای سبز۱۷۳
-۱-۱-۵ضوابط شهرسازی ۱۷۳
-۲-۱-۵ضوابط اجرایی۱۷۳
-۳-۱-۵ ضوابط مربوط به شهرسازی۱۷۳
-۲-۵تعیین ابعاد و اندازه فضاها۱۷۴
-۳-۵ضوابط گذرها۱۷۴
-۴-۵ضوابط کف سازی ۱۷۵
-۵-۵ضوابط تجهیزات ۱۸۱
-۶-۵بخش خدماتی ۱۸۶
-۱-۶-۵رستوران مجموعه۱۸۶
-۲-۶-۵ اغذیه ۱۸۷
-۳-۶-۵تریا ۱۸۷
-۴-۶-۵چایخانه ۱۸۷
-۵-۶-۵فضاهای لازم چایخانه‌ سنتی۱۸۸
-۶-۶-۵ رستوران سنتی ۱۸۸
-۷-۶-۵ کیوسکهای فروش تنقلات ۱۸۹
-۸-۶-۵نگهبانی و اطلاعات ۱۹۰
-۹-۶-۵سرویسها ۱۹۰
-۱۰-۶-۵ پارکینگ ۱۹۰
 -۱۱-۶-۵اداری۱۹۱
-۷-۵ بخش فرهنگی ۱۹۲
-۱-۷-۵ حداقل مساحت مورد نیاز فضاهای رفاهی خدماتی ۱۹۲
-۲-۷-۵ حداقل مساحت مورد نیاز فضاهای تجاری ۱۹۴
-۳-۷-۵ حداقل مساحت مورد نیاز فضاهای اداری۱۹۴
-۸-۵ درک ارزشهای بصری مناظر۱۹۵
-۱-۸-۵پوشش گیاهی مجموعه ۱۹۵
-۲-۸-۵ارزیابی پوشش گیاهی ۱۹۶
-۳-۸-۵طراحی مبلمان در فضای سبز۱۹۸
-۴-۸-۵سکوهای نشیمن در فضای سبز۱۹۹
-۵-۸-۵ تدوین برنامه فیزیکی ۲۰۰
فصل ششم : مطالعات تطببقی
نمونه‌ پارک‌های داخلی۲۰۳ -۶
-۱-۶ باغ سنگی (پارک جمشیدیه، تهران) ۲۰۳
-۲-۶ طراحی فضاهای عمومی و بناها۲۰۴
-۳-۶ حرکت آب۲۰۷
-۴-۶ مصالح۲۰۸
-۵-۶ پارک گلدن گیت۲۱۰
-۶-۶ باغ‌ها۲۱۲
-۷-۶ یادبودها۲۱۴
مجسمه ها و المانها ۲۱۷ -۸-۶
فصل هفتم : مطالعات کالبدی
۷-۱- بررسی سایت و تجزیه و تحلیل آن ۲۱۸
۷-۱-۱مشخصات سایت۲۱۸
۷-۱-۲- محل قرار گیری سایت۲۱۸
۷-۱-۳- آنالیز سایت انتخابی۲۱۸
۷-۱-۴- آنالیز سایت سوران(بررسی ساختاری) ۲۱۹
فصل هشتم : فرآیند طراحی پروژه
-۱-۸چگونگی شکل گیری ساختار ( مبانی برنامه ریزی طرح )۲۲۹
اصول ساختار فضایی در طرح و برنامه‌ریزی پیش از طرح۲۲۹-۲-۸
تعریف فضا و درک فضایی۱ ۲۲۹ -۱-۲-۸
زبان الگوهای رفتاری (دستیابی به الگوهای رفتاری برای طراحی) ۲۳۱ -۲-۲-۸
شناسایی تمایلات رفتاری مخاطبین سایت سوران۲۳۴ -۳-۸
شکل گیری ساختار و ایده ۲۳۶ -۴-۸
-۱-۴-۸ نقش ایده در طراحی ۲۳۷
نقش ایده در طراحی تفرجگاه۲۳۸ -۲-۴-۸
در جستجوی ایده۲۳۹-۳-۴-۸
شناسایی استفاده کنندگان از منبع تفرجگاه سوران۲۴۰-۵-۸
نتیجه گیری۲۴۱-۶-۸
اصول و مبانی نظری پروژه۲۴۲-۱-۶-۸
آنالیز ایده اصلی۲۴۳-۲-۶-۸
منابع و ماخذ ۲۴۴
فصل نهم : معرفی طرح
مقدمه:
نیازهای فرهنگی یک جامعه یکی از نیازهای زندگی برای جوامع بشری است و سرعت حرکت جوامع به عوامل مختلف و گوناگونی بستگی دارد که باعث رهنمون ساختن پیشرفت هر چه بیشتر آن می‌گردد. حرکت در جهت فرهنگ‌سازی و برآورد کردن نیازهای مرتبط با آن یکی از اهداف کلان شهرهای ماست که این اهداف را نیز می‌توان اکنون جز سیاست شاخص فضاهای بیرون شهری یافت. این فرهنگ‌سازی‌ها در ابعادی خاص و به منظور پیشبرد اهداف خاصی در شهرها صورت می‌گیرد. بحث توریسم و اقامتگاه‌های موردنیاز آنها با توجه به موقعیت مناطق جدید شهری امری مهم و غیر قابل انکار است. خلق فضاهای توریستی- اقامتی در قالب گردشگاه با تمام امکانات و فضاهای دلپذیر و متنوع به خودی خود می‌تواند کششی قابل توجه برای مخاطبانی باشد که به منظور گذراندن اوقات فراغت خود و یا رسیدن به شهرهای بزرگ ناچارند زمانی را در چنین محیط‌هایی بگذرانند.
پس چه خوب است بدین منظور بستری مناسب در فضایی پاک و عاری از آلودگی‌های صوتی و محیطی یک کلان شهر ایجاد کرد که بتوان ضمن پاسخگویی به نیازهای مسافرن از پتانسیل‌های خاص این فضاها نیز بهترین استفاده را برد. منطقه سوران یکی از مناطق اطراف شهر مشهد است که به عنوان یک منطقه حاشیه‌ای در کنار شهر مشهد و در حد فاصل (مشهد- شاندیز) بنیان نهاده شده است.
ولی این منطقه با گذشت زمان چندان به جلو پیش نرفته است و نیاز خاصی در این باره ضروری به نظر می‌رسد. با چنین نگرشی بحث اوقات فراغت هر چه بیشتر خودنمایی می‌کند. با توجه به مقوله فرهنگ و اهمیت به هدایت آن به سمت و سویی خاص که گفته شد، منطقه گردشگری سوران هنوز فاقد یک قطب مناسب تفریحی- اقامتی است. با توجه به نیازهای این منطقه به چنین فضاهایی به نظر می‌رسد طراحی یک مجموعه گردشگری با کیفیت از جمله نیازهای رده اول این ناحیه از اطراف مشهد است.
منابع و ماخذ :
– کتب :
ارزش ها و نگرش های ایرانیان (یافته های پیمایش در مشهد) ، ویرایش اول ، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ، دفتر طرحهای ملی ، تابستان ۱۳۸۱ .
اصول و روشهای طراحی شهری و فضاهای مسکونی در ایران ، جلد اول ، مرکز مطالعات و تحقیقات شهرسازی و معماری ، وزارت مسکن و شهرسازی ، دوره دوم ، محمود توسلی ، چاپ دوم ۱۳۶۹ .
اصول و مبانی هنرهای تجسمی (جلد اول) ، حلیمی محمد حسین ، چاپ شرکت افست ، چاپ اول ۱۳۷۲ .
انسان دوستی و هنر ، زی منکو ولادیسلاو ، علوی نیا جلال ، نشر محور ، چاپ اول ۱۳۷۸ .
رفتارهای فرهنگی ایرانیان (یافته های طرح پژوهشی فعالیت و مصرف کالاهای فرهنگی در کل کشور ) ، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ، دفتر طرح های ملی ، تابستان ۱۳۸۲ .
فضای شهری و روابط اجتماعی – فرهنگی ، نامه پژوهش فرهنگی (فصلنامه تحقیقات فرهتگی ) ، سال هفتم ، دوره جدید ، شماره ۵ ، بهار ۱۳۸۲ .
مبانی هنرهای تجسمی ، نامی غلامحسین ، انتشارات توس ، چاپ اول ۱۳۷۱ .
نگرشی نو بر هنر معاصر ، هادی سهراب ، چاپ تندیس ، ۱۳۷۹ .
هنر و جامعه ، رژه باستید ، حسینی غفار، انتشارات توس ، چاپ اول ۱۳۷۴ .
Time –Saver standards for landscape Architecture -
مقالات :
۱- مقاله بررسی تحولات اندیشه‌های مؤثر بر شکل‌گیری اصول طراحی منظر شهر در قرن ۲۰ نوشته: شهرزاد فریادی
۲- جزوه تاریخ معماری با طبیعت و مقاله سیر تغییر پارک‌های شهری از قرن ۱۵ به امروز نوشته: هما بهبهانی
۳- حکمت – علی اصغر ، سرزمین هند (بررسی تاریخی و اجتماعی و سیاسی و ادبی هندوستان از ادوار باستان تا عصر حاضر ) دانشگاه تهران ، ۱۳۳۷ ص ۱۱۹
۴- سامی – علی، شیراز دیار سعدی و حافظ ، شیراز ، ۱۳۴۷ ، ص ۳۹ و ۴۰
۵- توکل – محمدسعید ، نگرشی بر تاریخچه باغسازی در دوران تیموریان در هند (۱۷۰۷-۱۵۰۸ م) فصلنامه علمی فضای سبز- سال سوم – زمستان ۷۳ – شماره نهم و دهم – ص ۷۳و۷۲
۶- روحانی – غزاله ، طراحی باغ و احداث فضای سبز تهران،انتشارات فرهنگ جامع , ۱۳۷۱ ص ۵۶
۷- گروتر – یورگ، «زیباشناختی در معماری» پاکزاد – جهانشاه ، همایون – عبدالرضا – تهران، مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، ۱۳۷۵، ص ۴۱۶
۸-Tang Dinesty ( ۹۰۶-۶۱۸ میلادی)
۹- Ming Dinesty (1644-1366 میلادی)
- مجلات :
معمار ۲ ، معماری در فضای بینابین ، رضایی رضا.
معمار ۳ ، اصول و الگوهای معماری ایرانی ، صدر هومن.
معمار ۳ ، کیاسما شمایل تقاطع ها ، طاهری فرزانه.
معمار ۹ ، تکنیک های خلاقیت ، افشار نادری کامران.
معماری و فرهنگ ۱۸ و ۱۹ ، معماری نوگرای ایرانی ، قبادیان وحید .

(((برای دانلود کلیک کنید )))

فهرست مطالب

فصل اول

۱- کلیات تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱

چکیده ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱

۱-۱ سوال تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………… ۱

۱-۲ بیان مسأله ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲

۱-۳ اهمیت وضرورت تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………… ۳

۱-۴ سابقه‌ی تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………….. ۳

۱-۵ اهداف تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۴

۱-۶ فرضیه تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۴

۱-۷ روش تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………. ۴

۱-۸ روش کسب داده‌ها ………………………………………………………………………………………………………………………. ۴

۱-۹ مبانی نظری تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………… ۴

فصل دوم

۲- مبانی نظری………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۶

۲-۲-ارزشها واهمیت بافت تاریخی……………………………………………………………………………………………………. ۱۰

۲-۳- معرفی بازار……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۲

۲-۴- مطالعات تاریخی در مورد بازار…………………………………………………………………………………………………. ۱۴

۲-۴-۱-پیدایش بازار………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۴

۲-۴-۱-۱-شناخت بازار…………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۴

۲-۴-۱-۲-پیدایش بازار در سکونت گاههای پیش از تاریخ……………………………………………………………. ۱۴

۲-۴-۱-۳-ویژگی های کالبدی ومعماری بازارها……………………………………………………………………………… ۲۱

۲-۴-۱-۳-۱- برخی از ویژگی های فضایی وکالبدی بازارها………………………………………………………….. ۲۴

۲-۴-۱-۳-۲-مصالح وفن بنا…………………………………………………………………………………………………………….. ۲۷

۲-۵-نقش اجتماعی بازارها………………………………………………………………………………………………………………… ۲۹

۲-۶- چگونگی توزیع فضایی ووجه تسمیه………………………………………………………………………………………. ۳۲

۲-۶-۱- ویژگی های فضایی وموقعیت شهری راسته ها وفضاهای گوناگون بازار………………………….. ۳۲

۲-۶-۲- جاذبه وکشش مراکز وراسته های تخصصی………………………………………………………………………. ۳۳

۲-۶-۳ – همجواری فعالیتهای سازگار

-۶-۴- امنیت ، نظارت وکنترل ………………………………………………………………………………………………………… ۳۴

۲-۶-۵- عوامل موثر در تجمع بازرگانان…………………………………………………………………………………………… ۳۵

۲-۷-معماری بازار ویژگیهای آن………………………………………………………………………………………………………… ۳۷

۲-۷-۱- سقف بازار وعلت وجودآن…………………………………………………………………………………………………… ۳۹

۲-۸- بازارها در ایران ………………………………………………………………………………………………………………………… ۴۲

۲-۹-فضاهای تشکیل دهنده بازارها در ایران…………………………………………………………………………………… ۴۳

۲-۱۰- انواع بازار………………………………………………………………………………………………………………………………… ۴۳

۲-۱۱-بازار هسته ی اصلی شهر……………………………………………………………………………………………………….. ۴۴

۲-۱۲- مورفولوژی بازار………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۵

۲-۱۳- کارکرد بازار…………………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۵

۲-۱۴- مسجد…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۷

۲-۱۵- توقفگاهها………………………………………………………………………………………………………………………………… ۴۸

۲-۱۶- بررسی انبارها ……………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۸

۲-۱۷- عملکرد عناصر کالبدی ………………………………………………………………………………………………………… ۴۹

۲-۱۸- عناصر کالبدی ونیاز های شهروندان…………………………………………………………………………………….. ۵۰

۲-۱۹-رابطه فیزیکی عناصر کالبدی با بازار……………………………………………………………………………………… ۵۱

۲-۲۰- سیر تحول فیزیکی عناصر کالبدی ……………………………………………………………………………………… ۵۲

۲-۲۰-۱- دوره نوجوانی عناصر کالبدی…………………………………………………………………………………………… ۵۲

۲-۲۰-۲- دوره بلوغ عناصر کالبدی…………………………………………………………………………………………………. ۵۳

۲-۲۰-۳- دوره پیری عناصر کالبدی ………………………………………………………………………………………………. ۵۳

۲-۲۱- عوامل جغرافیایی وتوزیع زمان فعالیتهای تجاری……………………………………………………………….. ۵۴

۲-۲۱-۱- توزیع زمانی فعالیتهای تجاری در طول شبانه روز ……………………………………………………….. ۵۴

۲-۲۱-۲- توزیع زمانی فعالیتهای تجاری در طول سال………………………………………………………………….. ۵۵

۲-۲۲-ویژگی های عمده بخش مرکزی (بازار)شهرها……………………………………………………………………… ۵۶

۲-۲۳- مفاهیم وتعاریف مراکز خرید………………………………………………………………………………………………… ۵۸

۲-۲۴- تاریخچه وسیر تکاملی خرید…………………………………………………………………………………………………. ۵۸

۲-۲۵- جذابیت برای مراجعه کنندگان……………………………………………………………………………………………. ۶۰

۲-۲۶- کیفیات بازار…………………………………………………………………………………………………………………………… ۶۳

فصل سوم

۳- نمونه موردی جهان وایران……………………………………………………………………………………………………………. ۷۱

۳-۱- سابقه ساماندهی بافتهای تاریخی در مراکز شهری دنیا…………………………………………………………. ۷۱

۱-۱-۳ – شهر موستار

۳-۱-۲- ایالات متحده امریکا …………………………………………………………………………………………………………… ۷۳

۳-۱-۳- لس آنجلس ………………………………………………………………………………………………………………………… ۷۴

۳-۱-۴- ایتالیا…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۷

۳-۲-نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………………………… ۷۹

۳-۳- سابقه ساماندهی درایران ………………………………………………………………………………………………………… ۸۰

۳-۳-۱- نمونه مورد تبریز………………………………………………………………………………………………………………….. ۸۰

فصل چهارم

۴- بررسی وشناخت شهر ………………………………………………………………………………………………………………….. ۸۷

۴-۱- وجه تسمیه ……………………………………………………………………………………………………………………………… ۸۷

۴-۲- شناخت تاریخچه ، علل پیدایش ، چگونگی توسعه شهر وروند رشد آن…………………………….. ۸۸

۴-۳- تحولات شهر تویسرگان د رمعاصر…………………………………………………………………………………………… ۹۱

۴-۴- خصوصیات جغرافیایی ……………………………………………………………………………………………………………. ۹۴

۴-۴-۱- موقعیت ریاضی ………………………………………………………………………………………………………………….. ۹۴

۴-۴-۲- موقعیت جغرافیایی……………………………………………………………………………………………………………… ۹۴

۴-۴-۳- تقسیمات سیاسی ………………………………………………………………………………………………………………. ۹۵

۴-۴-۴- توپوگرافی ……………………………………………………………………………………………………………………………. ۹۵

۴-۴-۵- شیب…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۹۵

۴-۴-۶- عوامل محدودکننده توسعه شهر………………………………………………………………………………………… ۹۶

۴-۴-۷- زمین شناسی………………………………………………………………………………………………………………………. ۹۷

۴-۴-۸- خاک شناسی ……………………………………………………………………………………………………………………… ۹۷

۴-۴-۹- زلزله ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۹۹

۴-۴-۱۰- مسائل هواشناسی ……………………………………………………………………………………………………………. ۹۹

۴-۵-خصوصیات اجتماعی شهر ومحلات مختلف آن…………………………………………………………………… ۱۰۴

۴-۵-۱- تعیین محدوده محله های مختلف در شهر وچگونگی روابط آنها با یکدیگر………………… ۱۰۶

۴-۶- بافت وسازمان شهر………………………………………………………………………………………………………………… ۱۰۸

۴-۷- ساختار شهر تاریخی توسرگان………………………………………………………………………………………………. ۱۱۰

۴-۸- عملکرد بازار وتحولات آن……………………………………………………………………………………………………… ۱۱۱

۴-۹- شناخت عناصر وفضاهای مهم وبا ارزش تاثیر گذار…………………………………………………………….. ۱۱۵

۴-۹-۱- بازار سرپوشیده ………………………………………………………………………………………………………………… ۱۱۶

۴-۹-۲- قیصریه………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۲۳

۴-۹-۳ –مسجد جامع…………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۲۴

 ۴-۹-۴- چنار مسجد باغوار

۴-۹-۵- مدرسه شیخ علی خانی ………………………………………………………………………………………………….. ۱۲۶

۴-۹-۶- حمام خان…………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۲۷

۴-۹-۷- خیابان شهیدباهنر…………………………………………………………………………………………………………….. ۱۲۷

۴-۹-۸ میدان امام…………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۲۸

۴-۹-۹- مراکز تجاری جدید…………………………………………………………………………………………………………… ۱۲۹

۴-۱۰- بررسی وویژگی های کالبدی بازار……………………………………………………………………………………… ۱۳۰

۴-۱۱- بررسی ویژگیهای شبکه شهری پیرامون بازار…………………………………………………………………… ۱۳۱

۴-۱۱-۱- ویژگیهای شبکه اصلی ارتباطی بازار…………………………………………………………………………….. ۱۳۲

۴-۱۲- میزان عبور ومرور در بازار وجمعیت استفاده کننده……………………………………………………….. ۱۳۶

۴-۱۳- بررسی روحیات اجتماعی مردم واقع در بافت قدیمی وپیرامون بازار……………………………. ۱۳۷

۴-۱۳-۱- محل ها وچگونگی برگزاری مراسم اجتماعی بازار……………………………………………………… ۱۳۹

۴-۱۳-۱-۱- تکایا ومساجد بافت تاریخی …………………………………………………………………………………….. ۱۳۹

۴-۱۳-۱-۲- برگزاری مراسم ایام محرم……………………………………………………………………………………….. ۱۳۹

۴-۱۳-۱-۳- برگزاری مراسم نماز جمعه……………………………………………………………………………………… ۱۴۰

۴-۱۴- بررسی ویژگیهای اقتصادی بازار………………………………………………………………………………………… ۱۴۱

۴-۱۴-۱- برآورد تعدادشاغلین در بازار…………………………………………………………………………………………. ۱۴۱

۴-۱۴-۲- بررسی میزان وانواع مشاغل ومغازه های موجود ومتروکه………………………………………….. ۱۴۱

۴-۱۴-۳- بررسی مشاغل واصناف قدیمی در بازار تویسرگان ……………………………………………………. ۱۴۴

۴-۱۵- بررسی و شناخت عناصر ساختاری در بازار تویسرکان……………………………………………………. ۱۴۴

۴-۱۵-۱- کرسی چینی ………………………………………………………………………………………………………………… ۱۴۴

۴-۱۵-۲- دیورهای باربر…………………………………………………………………………………………………………………. ۱۴۵

۴-۱۵-۳- ستون ها…………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۴۷

۴-۱۵-۴- پوشش ها ……………………………………………………………………………………………………………………… ۱۴۸

۴-۱۵-۵- تویزه ها………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۴۹

۴-۱۵-۶- کف ………………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۵۰

۴-۱۵-۷- نورگیرها…………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۵۱

۴-۱۶- ورودی ها …………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۵۲

۴-۱۷- تاثیر اقلیم در ساخت بازار…………………………………………………………………………………………………. ۱۵۸

۴-۱۷- تاثیر تابش آفتاب در حرارت داخلی بازار…………………………………………………………………………. ۱۵۸

۴-۱۷-۱- ۱ه رسانش ……………………………………………………………………………………………………………………. ۱۵۸

۴-۱۷-۲- ۲ ه تابش ……………………………………………………………………………………………………………………… ۱۵۸

۲-۱۷-۴ – باد

۴-۱۷-۳- برف و باران و رطوبت هوا……………………………………………………………………………………………… ۱۵۹

۴-۱۸- شناخت مصالح بکار رفته در بازار……………………………………………………………………………………… ۱۶۰

۴-۱۸-۱- گل …………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۶۰

۴-۱۸-۲- خشت……………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۶۰

۴-۱۸-۳- کاهگل …………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۶۱

۴-۱۸-۴- گچ …………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۶۱

۴-۱۸-۵- گچ و خاک…………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۶۱

۴-۱۸-۶- آجر…………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۶۲

۴-۱۹ -کاربرد مصالح در عناصر ساختاری بازار…………………………………………………………………………….. ۱۶۲

۴-۱۹-۱- پی ها……………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۶۲

۴-۱۹-۲- ستونها…………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۶۲

عمران و معماری , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه ساماندهی بازارقدیم تویسرکان ,
:: بازدید از این مطلب : 245

دانلود پروژه مرکز علمی ـ پژوهشی کودکان (پژوهشسرای دانش آموزی)

فهرست مطالب
موضوع پروژه
اهمیت و ضرورت موضوع
بیان مسئله
اهداف
فصل اول – مطالعات پایه
تحقیق و پژوهش
ضرورت های پژوهش
فواید پژوهش
اهداف و مقاصد پژوهش
ضرورت امر پژوهش در توسعه علم و فناوری
رابطه علم و تکنولوژی با پژوهش
اهداف کلی آموزش مفاهیم علمی به کودکان
دیدی شناختی – عاطفی از یادگیری کودک
کنجکاوی و هیجان
هیجان و علاقه به یادگیری
افزایش یادگیری با استفاده از شیوه های گوناگون
کارگزاری نیمکره مغزی
دو روش کسب دانش
گزارشی از وضعیت پژوهش در آموزش و پرورش
تقویت زیر ساختهای آموزش و پرورش
معلم زیر بنای فرهنگ توسعه
هدف بالفعل کردن روحیه پژوهش است
آموزش و پرورش و توسعه در عصر فناوری
توسعه و ضرورت اصلاح
راهبردها در فرآیند توسعه
تحلیلی بر روند پژوهش در آموزش و پرورش
ضرورت تحقیق و پژوهش در کلاس و مدرسه
مقدمه
- نقش نظام آموزشی کشور در توسعه فرهنگ پژوهش در مدارس
- نقش معلمان در توسعه فرهنگ پژوهش درمدارس
- نقش خانواده در توسعه فرهنگ پژوهش در مدارس
- نقش کتابداران و کتابخانه
- نقش تبلیغات
نتیجه
تعیین سن کودک
دوره اول دبستان ۹-۶ سالگی
دوره دوم دبستان ۱۲-۹ سالگی
ویژگی کودکان ۱۲-۹ سال
مهمترین وظایف و تکالیف رشد دوره دوم ( ۱۲-۹ سالگی )
خصوصیات کودکان ۱۲-۹سال در جدول ذیل خلاصه شده است
فلسفه آموزش لذت بخش
خلاقیت
نتیجه گیری
پژوهشسرای دانش آموزی
ضرورت
اهداف
وظایف پژوهشسرا
نحوه اداره پژوهشسرا
واجدین شرایط عضویت در پژوهشسرا

فصل دوم – مطالعات تکمیلی
بررسی تاثیر نظام آموزشی برعملکرد فضاهای آموزشی
مقایسه روش های آموزشی کلاسیک و سنتی
تاثیر اهداف آموزشی بر عملکرد فضاهای آموزشی
الف تصوری جدید نسبت به آموزش و روند یادگیری
ب توجهی خاص نسبت به پرورش خصوصیات روحی و شخصیتی دانش آموز
ویژگی هایچنین محیط آموزشی عبارتند از
نکاتی که در طراحی محیط آموزشی باید بدان توجه شود
سازمان اجتماعی کلاس
الگوی سازماندهی رقابتی
الگوی سازماندهی مشارکتی
الگوی سازماندهی انفرادی
سازماندهی محیط فیزیکی
- سازماندهی ردیفی – ستونی
- سازماندهی دایره ای
- سازماندهی انفرادی و گروهی
کودک و مدرسه
کودک و فضای شهری
- خصوصیات شخصیتی و علایق کودک
- نحوه قرارگیری کودک
- خصوصیات کیفی محیط
نقاط مکث دانش آموزان اطراف مدرسه ( نمونه موردی مدرسه قدس )
کودک و اجزای معماری
کودک و پنجره
برخی از گفته های کودکان در مورد پنجره های مختلف
کودک و در
از پیشنهادهای روانشناسانه تا فضاسازی در معماری
احترام به سوالات عادی و غیر عادی
هدایتگربودن پاسخ ها
احترام به عقاید عادی و غیرعادی
یادگیری بدون ارزشیابی
مشاهده اشیاء از نزدیک
احترام به حواس کودک
احترام به تخیلات کودک
نقش معماری درپرورش فکری کودکان
نتیجه گیری
کودک و معمار
مدرسه فضا باز
مفهوم فضا باز
-دیوارهای ثابت
ویژگی های ساختمان مدارس فضا باز
- تقسیم کردن یا شکل دادن فضای باز
فضای باز چگونه عمل می کند ؟
دانش آموز در مدرسه فضا باز
معلم در مدرسه فضا باز
معلم در مدرسه فضا باز می گوید
مدیر در مدرسه فضا باز
مدرسه بدون دیوار
مقدمه
به سوی مدرسه بدون دیوار
دیاگرام ارتباط مدرسه بدون دیوار در همسایگی ها
در جست و جوی شاخصه های طراحی
نمونه یک الگوی مدرسه بدون دیوار Early Childhood Center
شاخصه های مدرسه بدون دیوار در یک نمونه
در مواجهه با اندیشه های مدرسه بدون دیوار
نتیجه

فصل سوم – مطالعات تطبیقی
نمونه های داخلی
پردیس دانش ( فضایی علمی , آموزشی , تربیتی مبتنی بر تکنولوژی آموزشی )
کانون نیاوران
ویژگی های نمونه از نگاه پروژه
محاسن
معایب
فرهنگسرای خاوران
ویژگی های نمونه از نگاه پروژه
محاسن
معایب
کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
مرکز شماره ۱۶ کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
نمونه های خارجی
Saint Benno Catholic School
Dresden,Germany 1996
Behnisch,Behnish Partner
شهر بچه ها در دبی ( children city , Dubai )
مرکز علمی تویوما
معماری ساختمان مدرس / هانس شارون
مدرسه Geschwister Schoolدر لونن , وستفالیا
مدرسه متوسطه , وین / هنکه و شرایک
موسسه مستغلات فدرال اتریش , به عنوان کارفرما
مدرسه آتریوم – باز و شفاف

فصل چهارم- مطالعات اقلیم و زمینه
الف) مطالعات محیطی شهر تهران
۱ـ۱ـ موقعیت جغرافیایی
نقشه (۱ـ۱) موقعیت استان تهران در نقشهکشور
نقشه (۲ـ۱) استان تهران به تفکیک شهرستان
۲ـ۱ موقعیت طبیعی
۱ـ۲ـ۱ توپوگرافی و ناهمواریهای شهر تهران
۲ـ۲ـ۱ منابع آب شهر تهران
الف ) آب های جاری
ب ) آبهای زیر زمینی
جدول(۱-۱) سطح سفره های آب زیرزمینی ( مأخذ مهندسین مشاور باوند ، ۵،۱۳۷۳ )
۳ـ۲ـ۱ پوشش گیاهی شهر تهران
۴ـ۲ـ۱ خصوصیات زمین ساختی ( مرتبط با زلزله ) شهر تهران
ـ گسل شمال تهران
ـ گسل مشا
ـ گسل کهریزک
ـ گسل شمال ری
ـ گسل جنوب ری
۳ـ۱ ویژگیهای اقلیمی
۱ـ۳ـ۱ تاثیر طراحی اقلیمی در صرفه جویی انرژی
۲ـ۳ـ۱ تجزیه و تحلیل عوامل اقلیمی
الف ) دما و رطوبت
ب) بارندگی
ج) وزش باد
تصویر (۱-۱) نمودارهای جهت و سرعت وزش باد در فصول مختلف
تصویر (۲-۱) بررسی جهت قرار گیری ساختمان و خیابانها با توجه به جهت وزش باد
د) تابش
ه ) یخبندان
جدول (۲-۱) میانگین آمار ۱۰ سال ایستگاه هواشناسی شمیران استان تهران
۳ـ۳ـ۱ بررسی نمودار بیو کلماتیک شهر تهران
جدول(۳-۱) نتایج حاصل از بررسی نمودار بیوکلیماتیک شهرتهران ( مأخذگلنبی ، ۱۳۸۳ ،۲۴)
۴ـ۳ـ۱ بررسی نمودار بیوکلماتیک انسانی شهر تهران
۵ـ۳ـ۱ بررسی نمودار بیوکلیماتیک ساختمانی شهر تهران
۶ـ۳ـ۱ نتایج حاصل از جداول ماهونی شهر تهران
۳-۱ تعیین نوع اقلیم شهر تهران
۸ـ۳ـ۱ تعیین جهت و فرم ساختمان با توجه به اقلیم
الف ) جهت گیری ساختمان با توجه به تابش
تصویر (۳-۱) جهت ساختمان در رابطه با اقلیم ( ترسیم مجدد از نسخه کسمایی ، ۱۳۶۳، ۲۱۷ )
تصویر (۵-۱)مسیر تابش آفتاب در زمستان
تصویر (۶-۱) مسیر حرکت خورشید در تابستان وزمستان
ب ) جهت گیری ساختمان با توجه به جهت وزش باد
توضیح تصویر (۱۴-۱) قرار دادن دیوار در جلوی مسیر باد نیروی محرکه آن را از بین خواهد برد هیچ اتاقی تهویه مناسب ندارد
ج) فرم ساختمان در رابطه با اقلیم
تصویر (۱۶-۲) تاثیر وجود درخت در کنار ساختمان
تصویر (۱۷-۲) تاثیر وجود درخت در کنار ساختمان
تصویر (۱۸-۲) تاثیر وجود درخت در کنار ساختمان
تصویر (۱۹-۲) تاثیر وجود درخت در کنار ساختمان
تصویر (۲۰-۲) تاثیر وجود درخت در کنار ساختمان
تصویر (۲۱-۲) تاثیر وجود درخت در کنار ساختمان
د) تعیین فرم ساختمان‌های بزرگ با توجه به اقلیم
۹ـ۳ـ۱ انتخاب نوع مصالح با توجه به اقلیم
تصویر (۲۲-۱) تاثیر استفاده از مصالح منعکس کننده در زمستان
تصویر (۲۳-۱) تاثیر استفاده از مصالح منعکس کننده در تابستان
۱۰ـ۳ـ۱ نتیجه گیری و تعیین تدابیر طراحی اقلیمی
مروری بر تاریخچه کوی نصر
محور گیشا
محله گیشا
تصویر شماره ۱
محدوده منطقه دو را به همراه کلیه بافت های ناحیه های موجود در آن نمایش می دهد
تصویر شماره ۲
بزرگنمایی بخشی از محله کوی نصر شامل ( بخشی از بوستان گفتگو و بخش های مسکونی و بزرگراه چمران ) را نمایش می دهدکه مسیل اوین – درکه را نیز در آن می بینیم
موقعیت قرارگیری سایت
دلایل انتخاب سایت
همجواری های سایت
سلسله مراتب شبکه دسترسی
* دسترسی اصلی درجه یک
* دسترسی های فرعی
بررسی دسترسی های از لحاظ ترافیک
دید هایی نسبت به سایت مورد نظر
تصویر شماره ۱ دید از شمالی ترین نقطه سایت , از جهت جنوب شرقی به شمال شرقی
تصویر شماره ۲دید ازجهت جنوب شرقی سایت به شمال شرقی که کوشک ایرانی واقع در بوستان گفتگو و برج میلاد و قسمتی از سایت را نمایش می دهد
تصویر شماره ۳ دید از جهت جنوب شرقی به شمال شرقی
تصویر شماره ۴ دید از جهت شمال شرقی به جنوب شرقی , که مسیل , زمین بایر و بزرگراه چمران را نمایش می دهد
تصویر شماره ۵ دید درشرق سایت از جهت جنوب شرقی به شمال شرقی
تصویر شماره ۶ دید در شمال شرقی سایت از جهت جنوب شرقی به شمال شرقی
تصویر شماره ۷ دید در منتهی الیه جنوب سایت از جهت جنوب شرقی به شمال شرقی
تصویرشماره ۸ ادامه تصویر شماره ۷
تصویر شماره ۹ دید در جنوبی ترین قسمت سایت در جهت جنوب شرقی
تصویر شماره ۱۰ دید در جنوبی ترین قسمت سایت در جهت شمال
تصویر شماره ۱۱ ادامه تصویر شماره ۱۰
تصویر شماره ۱۲ دید از خیابان اصلی نصر به مسیل که تصویر روبروی آن بازار بزرگ نصر است که این مسیل از زیر بازار بزرگ نصر نیز عبور می کند

فصل پنجم-اصول طراحی
تاثیر شرایط محیطی و کالبدی بر کودکان
- اثرات نور و روشنایی
استفاده از نور طبیعی خورشید
روشنایی مصنوعی
اثرات سر و صدا
روش های کنترل نوفه
رابطه تقریبی میانگین افت صوتی جداره های یکپارچه با چگالی سطحی آن
میزان تقریبی افت صوتی حاصل از لایه هوا در جداکننده های صوتی
ترافیک
عملکرد شبکه ترافیک شهری
تفاوت بین سطوح مورد نیاز به ترتیب درجه اهمیت
شبکه دسترسی
سلسله مراتب شبکه ارتباطی که بیشتر جنبه غیرمحلی دارد عبارتند از
سلسله مراتب شبکه ارتباطی که بیشتر جنبه محلی دارند عبارتند از
تاثیر جداره ها بربعد طولی خیابان
آلودگی صوتی توسط وسائط نقلیه
آرام سازی ترافیکی در محدوده های شهری
توجه به شرایط آکوستیکی
تهویه
شرایط مناسب هوا در فضاهای داخلی
جدول فوق تاثیرات سرعت حرکت هوا بر انسان را نمایش می دهد
میزان تقریبی تعداد دفعات تعویض هوا در یک فضا
شرایط حرارتی
شرایط کالبدی
رنگ
فرم
جنس
تزیینات
استاندارد ها
استاندارد کلاس های درس
ابعاد و اندازه وسایل مورد نیاز
استاندارد سالن اجتماعات و تسهیلات نمایشی
ارتفاع مناسب میز و صندلی با نیمکت برای گروه های مختلف سنی
فصل ششم – طراحی
اصول طراحی
سازه
تاسیسات
تقسیم بندی نهایی اهداف و ارائه راهکارها
طرح جامع فیزیکیمعرفی حوزه ها
می توان برنامه فیزیکیمجموعه را بر اساس مطالعات به عمل آمده به صورت زیر تدوین نمود
دسترسی ها به صورت ۲۵ درصد از فضای کل محاسبه می شود
مبانی طرح
برگرفته از مبانی نظری
اهداف عبارتند از
اصول برگرفته از مطالعات زمینه
برگرفته از ضوابط, معیارها و استاندارد ها
سازماندهی فضایی
چیدمان فضاها با توجه به موارد زیر صورت گرفته است
نحوه برخورد زمین پروژه با فضای سبز
جانمایی عناصر اصلی پروژه ( لکه گذاری )
ایده اولیه
موارد دیگری که در طراحی مربوطه بکار رفتند به شرح ذیل می باشند
در این پایان نامه طراحی برای کودکان ۱۲-۹ ساله در نظر گرفته شده است
در زیر دیاگرام های روابط فضایی طبقات مختلف را می بینیم
منابع
کتابها
پایان نامه ها
تصاویر

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه گذری و نظری بر سقا‌خانه‌

مقدمه ۱
فصل اول : نماد و نگرشی نمادین
۱-۱ نماد و نگرش نمادین به هستی ۶
۱-۲ نماد و نقش آن در زندگی ۱۰
فصل دوم : سقاخانه
۲-۱وجود افتراق فضاهای سنتی و مدرن ۱۳
۲-۱-۱ شناختی از دو واژه «نوگرایی» و «سنت گرایی» ۱۳
۲-۱-۲ گرایش به فضاهای شهری سنتی ۱۴
۲-۱-۳ مقایسه فضاهای سنتی و مدرن ۱۶
۲-۲ فرهنگ واژگانی سقاخانه ۱۸
۲-۳ علل پیدایش سقاخانه ۲۴
۲-۴ دو عنصر اساسی در سقاخانه ۳۱
۲-۴-۱ آب ۳۲
۲-۴-۱-۱ آب عنصر مقدس و مشترک در ادیان پهنه ی ایران زمین ۳۴
۲-۴-۱-۲ آب در دیگر آیین های باستانی ۳۶
۲-۴-۱-۳ آب در ادیان و آیین ها ۳۷
۲-۴-۱-۳-۱ آب در دیانت یهود ۳۷
۲-۴-۱-۳-۲ آب در مسیحیت ۳۸
۲-۴-۱-۳-۳ آب در آیین مندائی و صابئین ۳۸
۲-۴-۱-۳-۴ آب در اسلام ۳۹
الف : بازتاب آب در اسلام ۳۹
ب: آب در عرفان اسلامی – ایرانی ۴۰
ج: آب ، واقعه کربلا و آب تربت ۴۲
د: آب و مذهب دو روی یک سکه‌اند در سقا خانه ۴۵
۲-۴- ۲ آتش ۵۰
۲-۴-۲-۱ آتش و نور در ایران باستان ۵۰
۲-۴-۲-۱-۱ اهمیت آتش و نور درجهان بینی آفرینش ایران باستان ۵۳
۲-۴-۲-۱-۲ آتش و نور واسطوره های آن در فرهنگ آریایی ۵۳
۲-۴-۲-۲ کارکرد رمزهای آتش و نور در اسلام ۵۴
۲-۴-۲-۳ کارکرد رمزهای آتش و نور در ایران ۵۵
۲-۴-۲-۴ نور و هنر ۵۶
۲-۵ معماری سقا خانه ۵۷
۲-۶ عناصر نمادین سقا خانه ۶۰
۲-۶-۱ آینه ۶۱
۲-۶-۲ شمع ( چراغ نفتی ، لوستر ) ۶۳
۲-۶-۲-۱ شعله شمع ۶۴
۲-۶-۲-۲ سوگند به نور و روشنایی و فروغ و شمع افروزی ۶۶
۲-۶-۲-۳ شمع گردانی در مراسم مقدس ۶۷
۲-۶-۲-۴ شمع در سقا خانه : آتش و آب ۶۷
۲-۶-۳ قفل ۶۸
۲-۶-۴ آدمکهای فلزی ۷۰
۲-۶-۵ پنجه ۷۲
۲-۶-۶ چشم ۷۴
۲-۶-۷ ظرف سقا خانه‌ای ۷۵
۲-۶-۸ ستاره ۷۶
۲-۷ تزئینات دیگر سقاخانه ۷۶
۲-۷ -۱ کتیبه نویسی ۷۶
۲-۷-۲ سنگاب ۸۰
۲-۸ رنگ در سقاخانه ۸۱
۲-۸-۱ پیشینه ای از رنگ ۸۱
۲-۸-۲ خواص رنگ سبز ۸۲
۲-۸-۲-۱ مسرت بخشی و شاد آور بودن ۸۳
۲-۸-۲-۲ تقویت تحمل پذیری و صبر ۸۳
۲-۸-۳ رنگ سبز در سقاخانه ۸۴
۲-۹ معرفی تعدادی از سقاخانه‌های معروف
۲-۹-۱ سقاخانه عزیز الله ۹۰
۲-۹-۲ سقاخانه سردر مجلسی ۹۲
۲-۹-۳ سقاخانه طوقچی ۹۳
۲-۹-۴ سقاخانه آقا میرزا اسدالله روضاتی ۹۵
۲-۹-۵ سقاخانه در دشت ۹۷
۲-۹-۶ سقاخانه حاج آقا شجاع ۹۹
۲-۹-۷ سقاخانه پنج شنبه دین ۱۰۱
۲-۹-۸ سقاخانه قدیمی رو به روی سردر مسجد جورجیو ۱۰۳
۲-۹-۹ سقاخانه‌های درب امام ۱۰۵
۲-۹-۹-۱ سقاخانه دالان درب امام ۱۰۵
۲-۹-۹-۲ سقاخانه صحن شمالی درب امام ۱۰۶
۲-۹-۹-۳ سقاخانه مجاور درب امام ۱۰۷
۲-۹-۱۰ سقا خانه مسجد حکیم ۱۰۸
۲-۹-۱۱ سقا خانه هارونیه ۱۰۹
۲-۹-۱۲ سقاخانه درب کوشک ۱۱۰
۲-۹-۱۳ سقاخانه بیدآباد ۱۱۰
۲-۹-۱۴ سقاخانه حاج محمد جعفر ۱۱۱
۲-۹- ۱۵ سقاخانه قصر در دشت ۱۱۲
۲-۹-۱۶ سقاخانه گرگ یراق ۱۱۳
۲-۹-۱۷ سقاخانه گذرهارونیه ۱۱۴
۲-۹-۱۸ سقاخانه حاج علی ۱۱۵
۲-۹- ۱۹ سقاخانه آقانور ۱۱۶
۲-۹-۲۰ سقاخانه ترکها ۱۱۷
۲-۹- ۲۱ سقاخانه مسجد سید ۱۱۸
۲-۹-۲۲ سقا خانه تاج الدین ۱۱۹
۲-۹-۲۳ سقاخانه مسجد لبنان ۱۲۰
۲-۹- ۲۴ سقاخانه مسجد ذکر الله ۱۲۱
فصل سوم : مکتب سقا خانه
۳-۱ مکتب سقا خانه و پیدایش آن ۱۲۲
۳-۲ هنرمندان مکتب سقا خانه ۱۲۷
۳-۲-۱ منصور قندریز ۱۲۷
۳-۲-۲ حسین زنده رودی ۱۲۹
۳-۲-۳ پرویز تناولی ۱۳۱
۳-۲-۴ فرامرز پیل آرام ۱۳۳
۳-۲-۵ ژازه طباطبایی ۱۳۴
۳-۲-۶ جعفر روحبخش ۱۳۵
۳-۲-۷ مسعود عربشاهی ۱۳۵
۳-۲-۸ ناصر اویسی ۱۳۷
۳-۲-۹ صادق تبریزی ۱۳۸
۳-۳ تطبیق برخی آثار هنرمندان سقاخانه با ادعیه و طلسمات ۱۳۹
۳-۴ نمونه‌ای دیگر از آثار هنرمندان معاصر با نگاه سقاخانه‌ای ۱۴۵
نتیجه گیری ۱۵۲
گزارش کار عملی ۱۵۴
منابع ۱۶۵

مقدمه نخست باید معنی دین و هنر مشخص شود و سپس ربط حقیقی دین و هنر مورد تحقیق قرار گیرد تا در نهایت بتوان برای پرسش مذکور پاسخی مستدل یافت . دین به معنای کل عبارت است از مجموعه فرامین قواعد و دستورات و احکام الهی که برای خیر و سعادت و کمال انسان توسط پیامبران به بشر ابلاغ شده است . عنایت دین خیر و کمال مطلق است و کمال مطلق زیبایی حقیقی و جمال مطلق است . دریافت حقیقت مطلق شهودی است و عشق ذاتی ابنای بشر به حقیقت مطلق (حقیقه الحقایق) منشا شهود است و شهود میسر نشود الا به مسیر روح درعالم قدس و استغراق در دریای وحدت و آشنا شدن ذوق به توحید . حقیقت دین معرفت الهی است . موضوع و هدف دین ‌وجود مطلق (‌خداوند)‌ است وشریعت ( دین ) راه و رسم الهی شدن را به انسان می‌آموزد تا صفات الهی در وجود انسان تجلی یابد و به مقام خلیفه الهی رسد . الذی احسن کل شی خلفه و خدا کسی است که هر چه را آفرید نیکو آفرید (‌آفریده او در نهایت حسن و زیبایی است ) . در جهان چو حسن یوسف کس ندید حسن آن دارد که یوسف آفرید حضرت امام ( ره ) در کتاب شریف دعای سحر می‌فرمایند بها به معنای زیبایی است و زیبایی عبارت است از وجود پس هر چه خیر و زیبایی و سناهست همه از برکات وجود است و سایه آن است تا آن جا که گفته‌اند مساله اینکه وجود عبارت از خیر و زیبایی است همه از بدیهیات است پس وجود همه‌اش زیبایی و جمال و نور و روشنی است و هر قدر وجود قوی‌تر باشد زیبایی‌اش عامتر و زیباتر خواهد بود . وجود تجلی واجب الوجود است . این تجلی و ظهور جلوه ی کمال مطلق و جمال مطلق و مساوی زیبایی است . اگر زیبایی ذات هنر باشد غایت هنر به امر خارج از ذات دلالت ندارد . پس غایت هنر همان حقیقت ذاتی آن و حقیقت ذاتی هنر زیبایی حقیقی است . از این باب ‌موضوع و هدف دین و هنر امری واحد است . در هنر زیبایی حقیقی وجود مطلق و به عبارتی جمال مطلق است و از حیث تفاوتی میان موضوع دین و هنر نیست . فلوطین معتقد است جسم زیبا از طریق بهره‌یابی از نیروی صورت بخشی که از صور خدایی می‌آید وجود پیدا می‌کند . عقل و هر چه از عقل فیضان می‌یابد زیبایی اصیل روح است نه زیبایی ناشی از امور بیگانه و بدین جهت است که می‌گویند روحی که نیک و زیبا شود همانند خدا می‌گردد زیرا خدا منشا بخش بهتر و زیباتر هستی و به عبارت بهتر منشا خودهستی یعنی زیبایی است . روح موجودی خدایی و خود جزیی از زیبایی است و به هر چه نزدیک شود و دست یابد آن را تا آن حد که قابلیت بهره‌وری از زیبایی دارد زیبا می‌سازد اگر بینی که زیبا نیستی همان کن که پیکر تراشان با پیکر می‌کنند ‌ هر چه زیادی است بتراش و دور بینداز این جا را صاف کن آنجا را جلا بده کج را راست کن و سایه را روشن ساز و از کار خسته شو تا روشنایی خدایی فضیلت درخشیدن آغاز کند و خویشتن داری را برا و رنگ مقدسش بینی ‌روح اگر خود زیبا نباشد زیبایی را نمی‌تواند دید از این رو کسی را که می‌خواهد نیکی و زیبایی را ببیند نخست خود را باید همانند خدا کند و نیک و زیبا شود . اگر ذات هنر دینی است صورت هنر هم تجلی همان ذات است و صورت از ذات خود نمی‌تواند تخلف کند . این صورت صورت محسوس است و در هنرهای تجسمی که با عینیت سروکار دارد صورت جسمانیه نامیده می شود . میکل آنژ می‌گوید هنر خوب برای نزدیکی به پروردگار است و در واقع جلوه‌ای از مظاهر زیبایی اوست …. نقاشی خوب ذره‌ای از کمال حق و نشانه‌ای از آوای موسیقی جان بخش آنست …. پس کفایت نیست استادی چیره باشی . باید روحت صفا داشته باشد و سلامت فکرت از روح القدس نشات گیرد . چکشم سنگ‌های سخت را صورت می‌دهد دستم آن را بر می‌گیرد هم فرمان می‌دهد یا آن را زیرو رو می‌سازد . بنابراین نیروی دیگری است که سنگ سخت را نرم می‌کند و چکش خداوند است که زیبایی می‌آفریند . من وبسیاری مثل من وظایفشان را چون فرمانی که از طرف پروردگار به آنان داده شده انجام می دهند من با وجود ضغف و پیری به سبب عشق به پروردگارم که همه امیدم بسته به اوست به هیچ وجهی از وظایفم دست برنخواهم داشت . میر عماد حسنی بر بیان صفات کاتب ( خوشنویس ) چنین می‌نویسد بدان که کاتب باید از صفات ذمیم احتراز نماید زیرا که صفات ذمیمه در نفس علامت بی‌اعتدالی است و حاشا که از نفس بی ‌اعتدال کاری آید که در او اعتدال باشد . و حال نگاهی گذرا می اندازیم به موضوع پروژه سقاخانه این ساحت پاک و مقدس این جگر پاره‌ی باور مردم مکانی که نامش یادآور گلوهای تشنه و سیراب شده است و منظرش از خنکای طراوت و نمناکی فضا تا وجود آب و خیسی در و دیوارش حکایتگر سرگذشت ویژه خود است . حکایت گوشه‌ای از فرهنگ اجتماعی مردم پیشین این مرز و بوم است که توجه واحترام به آن بخشی از ذهنشان را به خود مشغول می‌داشت . سقاخانه ‌محلی که هنوز مردم بر آن دست و پیشانی و لب می‌سایند تا مراد خود گیرند . این تراوشگاه اندیشه‌ی یقین و حاجت که بامدادان تواضعگاه عابران مصفا بوده و پسینگاهان پذیرای خسته از سرکارآمدگان روز به پیاله‌ای آب . سقاخانه تجسم عینی پاره‌ای از فرهنگ اعتقادات دینی مردم این دیار است که با هر گره و قفل و نشانی که به در و دیوارش زده شده داستانی از آرزوها و گرفتاری‌ حاجتمندانش را در بر دارد . در فرهنگ سقاخانه نگاه به زندگی جور دیگری است . اگر چه آدم‌ها خود را از آن سیراب می‌سازند ولی گره می‌زنند تا گره کارشان گشوده شود . قفل می‌کنند تا کلید بن بستهای زندگی‌شان رابجویند . پول می‌ریزند تا قرضشان ادا گردد. شمع می‌افروزند تا تیره‌گی را بنده سازند . نشانی می‌کوبند تا دست اقبالی در بختشان را بکوبد . و به عین می‌بخشند تا به ذهن طلب کنند . در این فرهنگ صحبت از سادگی دلهایی است که رنگ تدلیس و تلبیس به خود نگرفته‌اند و پاکی دل خویش را به شباهت آینه‌ای قلمداد کرده‌اند‌که پاسخ طلب حاجتشان را در آن هم چون تصویری ناپیدا به انتظار می‌نشیند .

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه سینما

پروژه سینما
فهرست مطالب
معماری…………………………………………………………………………………………………. ۱
پیوند معماری…………………………………………………………………………………………….. ۱۷
خصوصیات و وجوه مشترک معماری و سینما………………………………………………. ۲۰
روند شکل گیری………………………………………………………………………………………… ۲۴
استانداردها و ضوابط طراحی ……………………………………………………………. ۲۵
تعاریف پایه ………………………………………………………………………………………………. ۲۵
سیستم نمایش نرمال…………………………………………………………………………………… ۲۵
فضا های تشکیل دهنده سینما………………………………………………………………………. ۲۶
فواصل دید………………………………………………………………………………………………… ۲۷
زوایای دید………………………………………………………………………………………………… ۲۸
زوایای تابش……………………………………………………………………………………………… ۲۹
صندلی تماشاگران……………………………………………………………………………………… ۲۹
شرایط صندلی های چرخدار برای معلولین……………………………………………………. ۳۶
راهروی سالن نمایش ………………………………………………………………………………… ۳۸
ورودی ها و خروجی های سالن نمایش………………………………………………………… ۴۳
مشخصات فیلم…………………………………………………………………………………………… ۵۱
سالن انتظار……………………………………………………………………………………………….. ۶۰
مشخصات عمومی ……………………………………………………………………. ۶۵
ورودی سینما…………………………………………………………………………………………….. ۶۵
گیشه بلیط فروشی……………………………………………………………………………………… ۶۷
سرویسهای بهداشتی………………………………………………………………………………….. ۶۹
انبار و اتاق تاسیسات………………………………………………………………………………….. ۷۱
فضاهای ارتباطی………………………………………………………………………………………… ۷۳
توصیه های طراحی……………………………………………………………………………………. ۸۲
هم جواری های مخاطره آمیز یا نامطلوب……………………………………………………… ۸۳
هم جواری با مجموعه های فرهنگی و هنری…………………………………………………. ۸۴
احداث سینما در یک «مجتمع»………………………………………………………………………. ۸۵
نمای سینما………………………………………………………………………………………………… ۸۶
نکات ایمنی…………………………………………………………………………………………………. ۸۷
اطاقک پروژکتور………………………………………………………………………………………… ۸۹
آرایش صندلی……………………………………………………………………………………………. ۹۰
تاسیسات صندلی………………………………………………………………………………………… ۹۰
تاسیسات برق و روشنایی سالن…………………………………………………………………… ۹۱
تاسیسات آبی…………………………………………………………………………………………….. ۹۴
پژواک……………………………………………………………………………………………………….. ۹۷
نوفه………………………………………………………………………………………………………….. ۹۸
دیاگرام مجموعه سینمائی……………………………………………………………………………. ۹۹
بررسی نمونه های داخلی……………………………………………………………….. ۱۰۰
سینما فرهنگ‌(سیلور سیتی)…………………………………………………………………………. ۱۰۰
سینما ایران(مجموع فرهنگی هنری تهران)…………………………………………………….. ۱۰۲
سینما صحرا(ریولی)………………………………………………………………………………….. ۱۰۲
مشخصات فیزیکی……………………………………………………………………………………… ۱۰۳
مجموعه سینمائی منطقه ۱۸………………………………………………………………………… ۱۰۴
ایده های اصلی طراحی………………………………………………………………………………. ۱۰۵
پلان های مجموعه……………………………………………………………………………………… ۱۰۸
همه یادگارهای ۱۰۰ ساله سینمای ایران………………………………………………………. ۱۱۱
گذشته ، چراغ راه آینده………………………………………………………………………………. ۱۱۱
گزارشی از فعالیت های موزه سینما…………………………………………………………….. ۱۱۳
در موزه چه می گذرد………………………………………………………………………………… ۱۱۴
عکس هائی از نمونه های داخلی…………………………………………………………. ۱۱۵
اریکه ایرانیان……………………………………………………………………………………………. ۱۱۵
سینما استقلال…………………………………………………………………………………………… ۱۱۷
سینما آزادی……………………………………………………………………………………………… ۱۱۹
سینما قدس……………………………………………………………………………………………….. ۱۲۱
بررسی نمونه خارجی …………………………………………………………………… ۱۲۲
سینما (UFA )……………………………………………………………………………………………. 122
UFA اثر کوپ هیمل بلاو……………………………………………………………………………. ۱۲۲
نتیجه گیری………………………………………………………………………………………………. ۱۲۷
برنامه فیزیکی طرح……………………………………………………………………. ۱۲۹
فضای اداری ……………………………………………………………………………………………. ۱۲۹
تاسیسات………………………………………………………………………………………………….. ۱۲۹
انبار…………………………………………………………………………………………………………. ۱۲۹
فضای فرهنگی………………………………………………………………………………………….. ۱۳۰
فضای نمایش……………………………………………………………………………………………. ۱۳۰
فضای خدماتی………………………………………………………………………………………….. ۱۳۱
تحلیل سایت …………………………………………………………….. ۱۳۲
آنالیز کالبدی میدان ونک…………………………………………………………………………….. ۱۳۲
ارتباطات و دسترسی ها……………………………………………………………………………… ۱۳۳
جا نمائی مناسب در شهر (سرانه)……………………………………………………………….. ۱۳۵
موقعیت طرح…………………………………………………………………………………………….. ۱۳۶
خصوصیات کلی جمعیتی……………………………………………………………………………. ۱۳۷
بررسی موقعیت شهری طرح………………………………………………………………………. ۱۳۷
اقلیم…………………………………………………………………………………………………………. ۱۴۴

منابع و ماخذ…………………………………………………………………………………………….. ۱۴۶

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود مقاله کاربرد شبکه های عصبی مصنوعی در مهندسی رودخانه

فهرست مطالب

کاربرد شبکه‌های عصبی مصنوعی

در مهندسی رودخانه

ساختار عمومی شبکه پیشنهادی :

ـ الگورتیم پس انتشار خطا

ـ انتخاب پارامترهای دبی رسوب

ـ بکارگیری داده‌های صحرائی دبی رسوب

ـ آموزش شبکه و ارزیابی نتایج

ـ کالیبراسیون پارامترهای رسوب و دبی

 مقایسه با مطالعات قبلی

ـ ارزیابی مدل با بکارگیری داده‌های رسوب معلق

نتیجه‌گیری

مدل عصبی مورد استفاده

نتایج مدل عصبی و مقایسه آن با روش متداول تخمین رسوب

تعیین ابعاد حفره آبشستگی پایین دست سرریزهای ریزشی آزاد با استفاده از روش شبکه عصبی مصنوعی :

ـ الگوریتم آموزش شبکة عصبی مصنوعی

بررسی یادگیری شبکه عصبی

استفاده از شبکة عصبی در روندیابی متمرکز سیلاب

نتایج

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه ساختمانهای بتنی و فلزی پانل سه بعدی

فهرست مطالب

پانلهای سه بعدی  ۳D-PANEL………………

خلاصه تاریخچه………………………………………………..

پانلهای سه بعدی چیست و چه کاربردی دارد….

انواع پانلهای سه بعدی دیواری…………..

 پانلهای سه بعدی دیواری……………….

پانلهای سه بعدی سقفی………………….

خواص پانلهای سه بعدی …………………

موارد استفاده از پانلهای سه بعدی دیواری و سقفی

کاربرد………………………………

مزایای سازه های مشبک سه بعدی…………..

نمونه ای از کارهای انجام شده ………….

روشهای اجرائی………………………..

شـرح………………………………..

نحوه استفاده از دیوار سه بعدی…………………….

نما سازی روی پانلهای سه بعدی دیواری ……

  نمای دیوارهای بیرونی ……………….

 نمای دیوارهای داخلی …………………

روش اجرایی پانلهای سه بعدی مشبک………..

بتن پاشی روی پانلهای مشبک سه بعدی ………

روش کار گذاری لوله های برق ،تلفن،کلید وپریز

روش کارگداری لوله های آب و فاضلاب………

کارگذاری قاب پنجره و چهار چوب فلزی درها..

گچ کاری در دیوارهای داخلی و زیر سقف……

نما سازی روی پانلهای مشبک…………….

مصالح روی پانلهای مشبک……………….

پانلهای سه بعدی      ۳D-PANEL

خلاصهتاریخچه  

دهها سال استکه صنعت ساختمان سازی  درکشورهای پیشرفته  د نیا از حالت سنتی خارج گردیده و روند صنعتی بخود گرفته است  ، وسعی گردیده که خصوصیات سبکی ،مقاومت ،  یکپارچگی  ، عایق بودن ، سرعت در نصب ، سهولت در اجرا و . . . رادرمصالح مصرفی بکار گرفته شود.

کشور پهناور ایران با دارا بودن شرایط اقلیمی ، اجتماعی ، اقتصادی ، فرهنگی خاص و بالاخص قرار داشتن اکثر نقاط کشور در کمربند زلزله خیز جهانی ( واتفاقات چند ساله اخیر ) و کمبود شدید مسکن بواسطه رشد جمعیت کشور و جوان  بودن  بافت جمعیت  ایران  ، لازم و واجب استکه ما هم از مصالح بهینه شده و سیستم صنعتی تولید مسکن استفاده نمائیم .

بیش از چهل سال استکه استفاده از پانلهای سه بعدی در کشورهای صنعتی متداول گردیده و در دهه ۵۰ درایران نیز مطرح گردید که بدلائلی  تا  اواسط دهه ۷۰ پیشرفت زیادی نداشته است .  امااخیرا توجه زیادی به آن شده است . و   سازمان محترم زمین و مسکن هم در سالهای ۸۰  و۱۳۸۱با نتشار دو جلد دفتر چه راهنما و مشخصات فنی پانلهای سه بعدی در راه شناساندن آن سعی زیادی نموده است .

  پانلهای سه بعدی چیست و چه کاربردی دارد

 این پانلها یاصفحات سه بعدی تشکیل گردیده از:

 ۱ – هسته مرکزی که  معمو لا از عایق  پلی استایرن   یا پلی  اورتان  و   یا عایق پشم   سنگ و بضخامت های ۵ تا ۱۰ سانتیمتر میباشد .

 ۲- دو شبکه فولادی از مفتول بضخامت ۳ میلیمتر   چشمه های   ۸×۸  سانتیمتر  و  بفاصله ۱ تا ۲ سانتیمتر از هسته مرکزی قرار داشته و بوسیله  تعداد زیادی مفتول قطری  بهم  جوش  برقی
شده اند.

این پانلها در کارخانه  به ابعاد مورد لزوم که نوع دیواری آن معمولا  ۱×۳متر ی و نوع سقفی آن۱×۳ و۸۰/۰ × ۳ متری میباشد تولید و سپس به محل نصب حمل میگردد  . پس از نصب از دو طرف در نوع دیواری بابتن ریز دانه ویا بتن سبک به ضخامت ۳ الی ۴ سانتیمتر  پوشش   میگردد  و در نوع سقفی  پس از نصب روی آن  بضخامت ۵ الی ۷ سانتیمتر بتن ریزی میشود .

 انواع پانلهای سه بعدی دیواری

۱-   پانل سه بعدی دیواری باربر

۲-   پانل سه بعدی دیواری غیر باربر

 پانلهای سه بعدی دیواری

 پانلهای دیواری بار بر رادر  دیواره سوله ها ، ساختمانهای صنعتی ، دیوارهای محوطه،ساختمانهای بدون استفاده از سازه فلزی یا بتن آرمه(که معمولا یک یا دو طبقه و برای انبوه سازیها میباشد) و . . .استفاده مینمایند .

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود مطالعات مقدماتی مجتمع آموزشی فرهنگی شرکت نفت سرخس

فهرست مطالب

دانلود پروژه طراحی کانون پرورش فکری

دانلود پروژه مطالعه برنامه ریزی و طراحی مرکز درمانی بهداشتی شهری

فهرست مطالب

مقدمه
پیش گفتار
تئوری و عمل
کلیات بیمارستان
اظهارنظرهای کلی
تقسیم بندی و تعیین حدود
دوره کاربری
اقتصاد
قوانین طراحی
پیوستگی
بخش اول – مفاهیم طراحی
شکل های ساختمان
۱-۱ سایت
    ۱-۱-۱ توصیف شهر تهران (اقلیم-تاریخ)
    سیر تحول کاربری خدمات درمانی
    سیر تحول استخوانبندی شهر تهران
    موقعیت استقرار شهر و بستر طبیعی آن
    مکان استقرار شهر تهران از شمال به جنوب به ۳ منطقه اصلی قابل تفکیک است 
    ارتفاع و شیب تهران
    توسعه ی شهر
    ۲-۱-۱ زلزله 
بررسی احتمالی رویداد گسلش زمینلرزه ای
حریم گسال زمین لرزه ای
گسلش شمال تهران
۳-۱-۱ اقلیم
منظر و فضای سبز
طراحی سایت و جانمایی ساختمان در آن
جاگیری ساختمان
جاگیری ساختمان و طرح سایت
پوشش گیاهی – بادشکن
پوشش گیاهی – سایه درختان
جاگیری ساختمان و طرح سایت
آب نماها و حوض ها
گیاهان مجاور پوسته ساختمان
بام سبز
فرم باز یا بسته ؟
راهبردهای طراحی ساختمان های باز
توصیه های عمومی
راهبردهای طراحی ساختمان های بسته
   ترکیب معماری    
    مسائل عمومی در طراحی بازشوها عبارتند از   
    ارتباط ساختمان با زمین    
    چیدمان عملکردی فضاهای داخلی (مناطق حرارتی)    
    آفتابگیری و کنترل تابش
    آفتاب و سایه    
    شیشه    
    جهت گیری جنوبی    
    جهت گیری شمالی    
    جهت گیری شرقی-غربی    
۱-۲ دسترسی ها
جانمایی سایت در بافت
موقعیت
مساحت
۳-۱ بافت منطقه
بافت منطقه
۴-۱ استفاده از زمین در حال حاضر
۵-۱ دید و منظر
۶-۱ توسعه مجموعه در آینده
بخش دوم – برنامه ریزی فیزیکی
۱-۲ جاگیری ساختمان در سایت
بخش سوم   برنامه ریزی فیزیکی
مقدمه
مراکز پزشکی، بهداشتی و مطب های جمعی
مراکز پزشکی، بهداشتی و مطب های جمعی
-۱ ورودی و لابی
۲-ورودی بیماران سوانح
داروخانه
فضاهای مراقبتی
عملکرد و ساختار
طرح کلی اتاق ها
گروه های پرستاری
واحدهای مرطوب (توالت و دستشویی)
کلینیک های روزانه(جراحی بیماران سرپایی)
سوانح و اورژانس (A&E)
تعیین حدود
۳-آزمایشگاه
رادیولوژی
پاتولوژی-سردخانه محل جنازه ها
۴-آشپزخانه
تدارک غذا
۵-رختشویی خانه
۶-بخش جراحی
تمرکز    مزایا و معایب
عملکرد و طرح کلی 
    سازمان دهی بخش جراحی
    فضاهای اصلی عمل جراحی
    امکانات پس از عمل
    ۷-بخش های بستری   
    فضاهای مراقبتی
    بخش های مراقبت   
    ۱-۷ فضای درمان مخصوص پزشکی داخلی
    ۲-۷ زنان و زایمان
۳-۷ معالجات اورولوژی
۴-۷ درمان چشم
۵-۷ اعصاب و روان
۶-۷ پوست
۷-۷ درمان گوش و حلق و بینی (ENT)
8-7 نوزادان و کودکان
۸- راهروها، درها، پله ها، آسانسورها
۹- فضاهای تدارکاتی
۸- استانداردها
نمونه چند بیمارستان ساخته شده
بیمارستان دکتر علی شریعتی
بیمارستان شهدای گمنام
بخش چهارم – مقدمات طراحی
حجم های پیشنهادی
حجم های منتخب
حجم نهایی
بخش پنجم -  تحقیق سازه های بیمارستانی
سازه های بیمارستانی
بخش ششم -  مصالح ساختمانی
بخش هفتم   – طرح نهایی
پلان آکس بندی
پلان فونداسیون
تیرریزی طبقه همکف
تیرریزی طبقه اول
تیریزی طبقه دوم
تیریزی طبقه سوم
تیرریزی طبقه چهارم
تیرریزی طبقه پنجم
تیریزی طبقه ششم و هفتم
تیرریزی طبقه هشتم
تیرریزی بام
نمای غربی
نمای شرقی
نمای جنوبی
نمای شمالی
پلان طبقه همکف
پلان طبقه اول
    پلان طبقه دوم
    پلان طبقه سوم
    پلان طبقه چهارم
    پلان طبقه پنجم
    پلان طبقه ششم و هفتم
    پلان طبقه هشتم
    پلان زیرزمین اول
    پلان زیرزمین دوم
پلان زیرزمین سوم و چهارم
مقطع آ-آ
مقطع ب_ب

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه طراحی سینما

فهرست مطالب
معماری۱
    پیوند معماری۱۷
    خصوصیات و وجوه مشترک معماری و سینما۲۰
    روند شکل گیری۲۴
    استانداردها و ضوابط طراحی ۲۵
    تعاریف پایه ۲۵
    سیستم نمایش نرمال۲۵
    فضا های تشکیل دهنده سینما۲۶
    فواصل دید۲۷
    زوایای دید۲۸
    زوایای تابش۲۹
    صندلی تماشاگران۲۹
    شرایط صندلی های چرخدار برای معلولین۳۶
    راهروی سالن نمایش ۳۸
    ورودی ها و خروجی های سالن نمایش۴۳
    مشخصات فیلم۵۱
    سالن انتظار۶۰
    مشخصات عمومی ۶۵
    ورودی سینما۶۵
    گیشه بلیط فروشی۶۷
    سرویسهای بهداشتی۶۹
    انبار و اتاق تاسیسات۷۱
    فضاهای ارتباطی۷۳
    توصیه های طراحی۸۲
    هم جواری های مخاطره آمیز یا نامطلوب۸۳
    هم جواری با مجموعه های فرهنگی و هنری۸۴
    احداث سینما در یک «مجتمع»۸۵
    نمای سینما۸۶
    نکات ایمنی۸۷
    اطاقک پروژکتور۸۹
    آرایش صندلی۹۰
    تاسیسات صندلی۹۰
    تاسیسات برق و روشنایی سالن۹۱
    تاسیسات آبی۹۴
    پژواک۹۷
    نوفه۹۸
    دیاگرام مجموعه سینمائی۹۹
    بررسی نمونه های داخلی۱۰۰
    سینما فرهنگ‌(سیلور سیتی)۱۰۰
    سینما ایران(مجموع فرهنگی هنری تهران)۱۰۲
    سینما صحرا(ریولی)۱۰۲
    مشخصات فیزیکی۱۰۳
    مجموعه سینمائی منطقه ۱۸۱۰۴
    ایده های اصلی طراحی۱۰۵
    پلان های مجموعه۱۰۸
    همه یادگارهای ۱۰۰ ساله سینمای ایران۱۱۱
    گذشته ، چراغ راه آینده۱۱۱
    گزارشی از فعالیت های موزه سینما۱۱۳
    در موزه چه می گذرد۱۱۴
    عکس هائی از نمونه های داخلی۱۱۵
    اریکه ایرانیان۱۱۵
    سینما استقلال۱۱۷
    سینما آزادی۱۱۹
    سینما قدس۱۲۱
    بررسی نمونه خارجی ۱۲۲
    سینما (UFA )122
    UFA اثر کوپ هیمل بلاو۱۲۲
    نتیجه گیری۱۲۷
    برنامه فیزیکی طرح۱۲۹
    فضای اداری ۱۲۹
    تاسیسات۱۲۹
    انبار۱۲۹
    فضای فرهنگی۱۳۰
    فضای نمایش۱۳۰
    فضای خدماتی۱۳۱
    تحلیل سایت ۱۳۲
    آنالیز کالبدی میدان ونک۱۳۲
    ارتباطات و دسترسی ها۱۳۳
    جا نمائی مناسب در شهر (سرانه)۱۳۵
    موقعیت طرح۱۳۶
    خصوصیات کلی جمعیتی۱۳۷
    بررسی موقعیت شهری طرح۱۳۷
    (تصویر) دید از خیابان ونک به سایت مورد نظر
    (تصویر) دید از میدان ونک به سایت مورد نظر
    (تصویر) دید از خیابان ولی عصر به سایت مورد نظر
    (تصویر)دید از خیابان ولی عصر به سایت مورد نظر
    اقلیم۱۴۴
    منابع و ماخذ۱۴۶

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه طراحی مجموعه ورزشی و تفریحی بانوان

مقدمه

تاریخ ورزش در ایران

۱-  ورزش در ایران باستان.

۲-  ورزش در ایران قدیم.

۳-  ورزش در ایران معاصر.

ورزش در ایران باستان

با انکه از تاریخ باستان و بخصوص ورزش و تربیت بدنی در آن زمان کمتر اطلاعاتی در دست ا ست ولی شواهدی موجود است که نشاندهندۀ آن است که ایرانیان باستان به تربیت  بدنی همراه با پرورش فکری و روحی توجه فراوانی داشته اند.

ایرانیان که آریائیهای کوچ کرده و مهاجر به سرزمین ایران در حد فاصل دریای خزر در شمال و خلیج فارس در جنوب بودند وبرای بدست آوردن سرزمین خود و حفظ گسترش و کشور گشائیهای آینده احتیاج به پرورش نیروهای جوان نیرومند و کار آزموده داشتند. سیستمی بوجود آورده بودند که در آن بطور اساسی به تربیت بدنی توجه می شد.

هرودوت در این زمینه چنین می نویسد: از ۵ سالگی تا ۲۰ سالگی به سه اصل توجه داشتند اسب سواری، طرز استفاده از تیر و کمان و حقیقت گویی. جوانان فعالیت خود را که عبارت بود از دویدن، استفاده از قلاب سنگ و پرتاب زوبین، پیش از طلوع آفتاب آغاز می کردند. آنها همچنین می آموختند که گرما و سرمای شدید را تحمل کنند و با جیره کم بسازند، رژه های طولانی بروند. از رودخانه بدون آسیب دیدن اسلحه عبور کننده و در فضای باز بخوابند.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه طراحی مجتمع تجاری آرمان

فهرست مطالب

پروژه مجتمع تجاری آرمان

فصل اول
مقدمه
سیری در نظریه‌های تجارت
نیاز به مجموعه‌های تجاری
فصل دوم
نگاهی به تاریخ تجارت ایران
جاده ابریشم، شاهراه تجارت شرق
نقش ایران در احیای جاده ابریشم
لزوم مراکز تجاری در یک شهر
تاریخچه مجموعه‌های تجاری و اجتماعی در ایران
مقدمه ‌ای در شناخت مجموعه‌های تجاری گذشته
چگونگی پیدایش مجموعه‌های تجاری از نقطه نظر تاریخی و اجتماعی
سیر تکاملی مجموعه‌های تجاری
بررسی بازارهای ایران ـ تکامل بازار
بررسی مجموعه‌های تجاری گذشته از نظر شهرسازی
بررسی خصوصیات ویژه مجموعه‌های تجاری گذشته از نظر اقتصادی واجتماعی
انواع مجموعه‌های تجاری و بخش‌ های تشکیل دهندۀ آن
فصـل سوم
بررسی نمونه‌های مشابه
گذری بر مراکز خرید معروف دنیا
تجاری الماس شرق مشهد مجتمع
طراح و آرشیتکت مجتمع
مرکز تجارت بین‌المللی دبی
اتاق‌های جلسات
سالن کنفرانس ـ تئاتر
سالن سرپوشیده
اتاق‌های گردهمایی
سالن اجتماعات اصلی
دفاتر اجرایی
آپارتمان‌های مرکز تجارت
باشگاه خصوصی
فصل چهارم
مطالعات در مراکز تجاری
مبلمان و طراحی داخلی فضاهای تجاری
نور‌پردازی در مراکز تجاری
موسیقی در مراکز تجاری
انعطاف‌پذیری مراکز تجاری
ستون‌بندی و اسکلت در مراکز تجاری
ارتفاع طبقات در مراکز تجاری
عمق ساختمان تجاری
سیرکولاسیون در مراکز تجاری
ویترین در مراکز تجاری
آبنما در مراکز تجاری
فضای سبز در مراکز تجاری
تهویه در مراکز تجاری
پارکینگ در مراکز تجاری
فصـل پنجم
مطالعات منطقه ای استان خراسان
استان خراسان
تقسیمات کشوری
موقعیت جغرافیایی استان خراسان
خراسان در عرصة تاریخ
خراسان رضوی
استان خراسان رضوی در یک نگاه
آب و هوا
مشهد
تاریخچه
تحولات مشهد در دوره محمدرضاپهلوی
مشهد پیش از اسلام
مشهد در دوره اسلامى
مشهد در دوره امویان
مشهد در دوره عباسیان
از توس تا مشهد
باغ حمید بن قحطبه
شهادت امام رضا علیه السلام
تحولات شهر مشهد بعد از پیروزی انقلاب اسلامی
موقعیت جغرافیایی
آب و هوا
گردشگری
بناهای تاریخی شهر مشهد
آرامگاه فردوسی
آرامگاه شیخ طبرسی
آرامگاه خواجه اباصلت
آرامگاه نادر شاه
آرامگاه امام محمد غزالی
آرامگاه خواجه مراد راوی
مدرسه نواب
جاذبه های طبیعی
چشمه گراب
تفرجگاه اخلومد
تـفرجگاه طرقبه
وضعیت تجاری
صنایع دستی
قالی بافی
شعر بافی
نمد بافی
گلیم بافی
پوستین دوزی
سنگ تراشی و قلم زنی روی سنگ
فیروزه تراشی
سفالگری
سبد و حصیر بافی
اماکن زیارتی و مذهبی
مصلای مشهد
مسجد گوهرشاد
محله‌ها
شهرک‌ها
کوی‌ها
اقتصاد
وضعیت اقتصادی
صنایع
مراکز تجاری
فرهنگ
نشریات
سینماها
فصل ششم
نتیجه گیری
بررسی ضوابط ومقررات در ارتباط بامرکز تجاری
بررسی ضوابط ومقررات اجرایی کاربری تجاری درشهرمشهد
مقررات ساختمانی درتجارت شهری
فصل هفتم
آنالیز سایت
موقعیت زمین طرح در اراضی منطقه
شکل و ابعاد زمین طرح
مجاورت کاربرها
دسترسیها و ارتباطات
برنامه‌ریزی کالبدی
انتخاب فرم ساختمان وجهت استقرار
انتخاب سازۀ و مصالح مناسب
فهرست منابع و ماخذ

فصل اول

 ·          عنوان پروژه

·         چکیده

·         مقدمه

عنوان پروژه : مجتمع تجاری آرمان

هدف:

• علاقه و انگیزه

موضوع تجاری با توجه به قدرت بی بدیل اقتصاد در عصر ما موضوعی ویژه در طراحی معماری به حساب می آید. در عصری که توجه به هر مسئله به میزان صرفه و بازده اقتصادی آن می باشد پیداست که امکان پرداختن به نگاه های خاص در معماری مجموعه های تجاری تقویت می گردد به همین دلیل انتخاب یک مجموعه تجاری برای طراحی معماری خود به خود جذاب تر از موضوعات دیگر می باشد.

• قابلیت اجرا و توجیه اقتصادی

هر مجموعه تجاری که نیازهای ضروری زندگی بشر را عرضه کند خود به خود بخشی از توجیه اقتصادی است .برای افزایش موفقیت اقتصادی یک مجموعه باید عواملی از قبیل شدت نیاز جامعه

.فاصله سایت تا مجموعه های مشابه ونحوه دسترسی افراد به مجموعه توجه نمود .

قابلیت اجرا از دو جنبه قابل بررسی است اول استان اجرای پروژهبا توجه به تکنولوژی بومی وشرایط جامعه .دوم سازگاری طرح و ساختار اجرایی آن بافدرت وموفقیت پروژه که هر دو درمرحله طراحی مورد توجه قرارخواهد گرفت.

 چکیده :

هدف از طراحی مجموعه‌های تجاری ایجاد محیطی خوشایند برای خرید کالا؛ دریافت خدمات و ارتباط انسانها با یکدیگر است. برای رسیدن به این هدف ابتدا نگاهی  گذرا به تاریخچه تجارت و ایران و تاریخچه ایجاد مجموعه‌های تجاری و اجتماعی در ایران ومشهد داریم و سیر تکامل و ویژگیهای این مجموعه‌ها را مورد بررسی قرار میدهیم. برای شناخت بیشتر نمونه‌های مشابهی را در نقاط مختلف جهان مورد بررسی قرار داده‌ایم. مطالعه شهر مشهد برای مکاتباتی صحیح مجموعه و رسیدن به هدف ابتدایی طراحی مجموعه (ایجاد محیطی خوشایند برای خرید کالا؛ دریافت خدمات و ارتباط انسانها با یکدیگر) الزامی بوده است. به کمک تحلیلهایی که از جهات مختلف بر روی سایت انجام شده؛ نحوه قرارگیری ساختمان در سایت؛ نحوه جهت‌گیری آن؛ امتدادهای موثر بر ساختمان؛ ورودیهای آن و … استخراج شده است. از آنجایی که سعی شده که ساختمان بیشترین هماهنگی را با محیط وتلفیقی ازمعماری مدرن وسنتی داشته باشد؛ آنالیز سایت مهمترین ابزارهای طراحی را در اختیار ما گذاشته است. برنامه‌ریزی کالبدی نیز فضاهای مورد نیاز و میزان آنها را مشخص خواهد کرد. بدیهی است که در روند طراحی؛ توجه خاص به ملاحظات دید و منظر و طراحی احجام بر اساس ویژگیهای سایت برای رسیدن به بهترین دیدها و مناسبترین احجام الزامی بوده است.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه مساجد در ایران

دانلود پروژه معماری مساجد

معماری مساجد

فهرست مطالب

مساجد    ۲
پیش گفتار ۱    ۲
حضور مسجد در بازار تهران    ۱۸
درآمد:    ۱۹
سیرگسترش مسجد در بازار تهران:    ۲۰
تنوع مساجد:    ۲۱
تعدّد مساجد:    ۲۲
پراکندگی مساجد:    ۲۳
نمود مسجد در بازار:    ۲۵
مساجد عمده بازار:    ۲۶
مسجد جامع:    ۲۷
مسجد شاه(امام خمینی):    ۲۹
نگاهی به تفاوت‌های بصری مساجد جامع و امام:    ۳۱
دیگر ویژگی‌های مساجد:    ۳۴
و سخن آخر:    ۳۴
مسجد جامع تهران یا جامع عتیق    ۳۵
مقدمه    ۳۵
ساختار و تاریخچة مسجد    ۳۶
جلوه‌های معماری و کتیبه‌ها    ۴۱
موقوفات مسجد    ۴۳
ائمة جماعت و وعاظ مسجد    ۴۵
مسجد جامع تهران و حوادث تاریخی    ۴۷
امور فرهنگی- علمی مسجد جامع    ۵۳
گنجینة قرآن کریم    ۵۴
کتابخانة قرآنی مسجد جامع چهل‌ستون    ۵۵
مساجد تاریخی    ۵۹
مسجد شاه ( امام خمینی) تهران    ۵۹
مقدمه    ۵۹
پیشینة تاریخی مسجد    ۶۰
اوضاع سیاسی- اجتماعی و مذهبی عصر قاجار    ۶۱
ساختار مسجد    ۶۳
کتیبه‌های معماری    ۶۴
توصیف سیاحان از مسجد شاه    ۶۵
وقفنامه و موقوفات    ۶۶
امامان جمعه و جماعت، وعاظ و مدرسان مسجد    ۶۷
کتابخانة مسجد    ۶۹
مسجد شاه و رویدادهای تاریخی    ۶۹
وضعیت مسجد امام خمینی پس از پیروزی انقلاب اسلامی    ۷۳
مسجد و مدرسة عالی سپهسالاری(شهید مطهری)    ۷۶
تاریخ ساخت و چگونگی بنا    ۷۷
شرح حال واقف    ۷۸
عصر سپهسالار و اقدامات او قبل از تأسیس مسجد و مدرسه    ۷۹
وقفنامه‌های مسجد    ۸۱
موقوفات طبق وقفنامه    ۸۳
ساختار مسجد و مدرسه    ۸۴
۱٫مهندس ناظر،طراح و معمار    ۸۴
۲٫ خصوصیات معماری و توصیف جغرافیایی    ۸۵
۳٫ مرافق موجود    ۸۷
هنرهای تزیینی    ۸۸
تولیت و متصدیان امور مسجد    ۹۰
۱٫نایب متولیان    ۹۰
۲٫ ائمة جماعات    ۹۳
۳٫وعاظ مسجد    ۹۴
کتابخانه    ۹۵
تأسیس و توصیف کتابخانه    ۹۵
۲٫ تعداد کتابهای موجود در این کتابخانه    ۹۶
۳٫ وقف کنندگان و اهدا کنندگان کتاب به این کتابخانه    ۹۷
۴٫ مدیران کتابخانه    ۹۸
تغییرو تحولات صورت یافته در کتابخانه در طول زمان    ۹۸
آموزش در مسجد و مدرسة عالی شهید مطهری    ۱۰۱
۱٫ مدرسان مدرسه    ۱۰۳
مرحوم مدرس اولین مؤسس برنامة رسمی مدرسه    ۱۰۴

دگرگونیهای مسجد و مدرسه از آغاز تا کنون    ۱۰۴

    پانوشتها:

۱٫ آدمیت، فریدون، اندیشة ترقی و حکومت قانون عصر سپهسالار، انتشارات خوارزمی، تهران، ۱۳۵۱، ص۱۶
۲٫ همان، صص۱۶-۱۷
۳٫ در شمال این زمین کاخ بهارستان است که بعدها به مجلس شورای ملی تبدیل شد.
۴٫ همان،ص۴۵۸
۵٫ صحاب، ابولقاسم، تاریخ مدرسة عالی سپهسالار، دانشگاه تهران، تهران، ۱۳۲۹، ص۳۵
۶٫ منزوی، علینقی، فهرست کتابخانة مدرسة سپهسالار،۱۳۳۸، ج۳ ، ص۵
۷٫ تاریخ مدرسة عالی سپهسالار، صص۱-۲۶
۸٫ کتابهایی مانند فلسفة دکارت
۹٫ اندیشة ترقی و حکومت قانون عصر سپهسالار، صص۱۶و۱۷
۱۰٫ همان، صص۴۵۵
۱۱٫ شیرازی، ابن یوسف، فهرست کتابخانة مدرسة عالی سپهسالار،۱۳۱۵ش، ج۱، ص« د»
۱۲٫ تاریخ مدرسة عالی سپهسالار، صص۴۶-۵۰
۱۳٫ مقصود عصر ناصرالدین شاه قاجار است.
۱۴٫ سابقاَ در پشت کتابخانة مدرسه، مکتبخانه‌ای برای اطفال بوده است که اکنون جزء ساختمان به شمار می‌رود.
۱۵٫ به نقل از تاریخ مدرسة عالی سپهسالار، ص۴۸

(((برای دانلود کلیک کنید )))

فرآیند گزینش ماشین حفاری مناسب جهت تونل سازی و بررسی مکانیزم حفاری پروژه امام زاده هاشم

فهرست مطالب

فصل اول: آشنایی با روش حفر مکانیزه
۱-۱- دسته بندی فضاهای زیرزمینی
۱-۲- مطالعات و طراحی
۱-۲-۱- عملیات پیوسته
۱-۳- ملاحظات طراحی
۱-۴- هزینه ها
۱-۵- تقسیم بندی دستگاههای حفر مکانیزه تونیل
۱-۵-۱- تقسیم بندی براساس روش حفر
۱-۵-۲- تقسیم بندی براساس نگهداری پیشانی تونل
۱-۵-۲-۱- نگهداری طبیعی
۱-۵-۲-۲- نگهداری مکانیکی
۱-۵-۲-۳- نگهداری با هوای فشرده
۱-۵-۲-۴- نگهداری دوغابی
۱-۵-۲-۵- روش متعادل نمودن فشار زمین
۱-۵-۳- تقسیم بندی براساس سیستم حمل مواد
۱-۵-۳- نوار نقاله
۱-۵-۳-۲- نقاله زنجیری
۱-۵-۳-۳- نقاله مارپیچی
۱-۵-۳-۴- پمپاژ
۱-۶- معرفی چند دستگاه مهم
۱-۶-۱- دستگاههای تمام مقطع
۱-۶-۲- دستگاههای حفر سنگهای سخت
۱-۶-۳- سپرهای متعادل با فشار زمین
۱-۶-۴- سپرهای ترکیبی
۱-۷- دستگاههای مقطعی
۱-۷-۱- ماشینهای حفار بازویی/ بیلهای مکانیکی
۱-۸- حفاری کم قطر
۱-۸-۱- دستگاه حفار AVN
1-8-2- دستگاههای حفارAVT
1-9- تجهیزات لوله گذاری
 فصل دوم: معیارهای انتخاب دستگاه
۲-۱- شناسایی منطقه
۲-۲- نمونه برداری (گمانه زنی)
۲-۳- رسم نقشه های زمین شناسی و تهیه گزارش
۲-۴- انجام آزمایشها و تهیه داده های مربوطه
۲-۵- انتخاب دستگاه
۲-۵-۱- زمینهای خاکی و محیطهای رسوبی
۲-۶- سپرهای آبی
۲-۷- سپرهای دوغابی
۲-۸- سپرهای متعادل با فشار زمین
۲-۹- ساختار صخره ای و سنگی
 فصل سوم: نیروهای وارد بر دستگاه
۳-۱- نیروی فشارنده پیشانی تونل
۳-۱-۱- روش دیوارگیری
۳-۱-۲- اتکا به قطعات پوشش
۳-۲- نیروی گشتاور دستگاه
۳-۳- محاسبه نیروهای وارد بر دستگاه حفار
۳-۳-۱- نیروهای وارد بر دستگاه در زمینهای خاکی
۳-۳-۱-۱- نیروی تحکیم پیشانی تونل
۳-۳-۱-۲- نیروی حاصل از وزن طبقات و آب موجود
۳-۳-۱-۳- نیروی اصطکاک بین سپر و زمین
۳-۳-۱-۴- نیروی اصطکاک بین سپر و قطعات پیش ساخته
۳-۳-۱-۵- نیروی مقاوم لبه برنده سپر
۳-۳-۱-۶- نیروی مقاوم برش دهنده ها
۳-۳-۲- نیروهای وارد بر دستگاه در زمینهای سنگی و صخره ای
۳-۳-۲-۱- برش دهنده های قلمی
۳-۳-۲-۲- نیروهای وارد بر برش دهنده ها
۳-۳-۲-۳- عوامل مؤثر در عملکرد برش دهنده های قلمی
۳-۳-۲-۴- عمق نفوذ
۳-۳-۲-۵- زاویه تمایل به جلو
۳-۳-۲-۶- سرعت برش
۳-۳-۲-۷- فاصله برش دهنده
۳-۳-۲-۸- محاسبه نیروها
۳-۳-۳- برش دهنده های دیسکی
۳-۳-۳-۱- عوامل مؤثر در عملکرد برش دهنده های دیسکی
۳-۳-۳-۲- عمق نفوذ
۳-۳-۳-۳- زاویه لبه برش دهنده های دیسکی
۳-۳-۳-۴- قطر برش دهنده های دیسکی
۳-۳-۴- سرعت
۳-۳-۵- فاصله بین برش دهنده ها
۳-۳-۶- محاسبه نیروها
 فصل چهارم: آزمایشهای خاک و سنگ
۴-۱- خاک
۴-۱-۱- تعاریف کلی خاک
۴-۱-۲- روش های معمول نمونه گیری خاک
۴-۱-۳- آزمایشهای خاک
۴-۲- سنگ
۴-۲-۱- تعاریف کلی سنگ
۴-۲-۲- مغزه گیری از سنگ
۴-۲-۳- طبقه بندی سنگها
۴-۲-۴- آزمایشهای سنگ
 فصل پنجم: مطالعه پروژه امامزاده هاشم
۵-۱- آتشباری
۵-۱۲- دستگاه حفار
۵-۱-۳- روش اجراشده جهت بازگشایی تونل در دهانه ورودی
۵-۱-۴- روش اجرای fore poling (پیش لوله گذاری)
۵-۲- روش اجرا
۵-۲-۱- روش پلکانی
۵-۲-۲- روش مستقیم
۵-۳- مشخصات کلی سیستم حفار و لوله ها
۵-۴- مشخصات عمومی مورد استفاده در روش forepoling
5-5- زمین شناسی تونل امامزاده هاشم
۵-۵-۱- چینه شناسی
۵-۵-۱-۱- سازند شمشک
۵-۵-۱-۲- سازند الیکا
۵-۵-۱-۳- سازند مبارک
۵-۵-۱-۴- سازند جیرودلاون
۵-۵-۲- زمین ساخت
۵-۵-۲-۱- گسله شمالی (قره داغ)
۵-۵-۲-۲- گسله جنوبی (مشاء)
۵-۶- توضیحاتی پیرامون پروژه
۵-۶-۱- مشکلات زمین شناسی
۵-۶-۲- ریزش های بوقوع پیوسته و تمهیدات
۵-۶-۳- تمهیدات انجام شده جهت مهار ریزش
۵-۶-۴- خلاصه ای از ریزش های بوقوع پیوسته در دهانه خروجی
۵-۶-۵- تمهیدات انجام گرفته جهت مهار ریزش
۵-۶-۶- راه اندازی مجدد این عملیات
۵-۶-۷- ریزش در ابتدای دهانه ورودی و تشکیل قیف
۵-۷- ایجاد دال بتنی
۵-۸- احداث تونل دسترسی (Adit)

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه طراحی خانه کودک
فهرست مطالب
فصل اول : مطالعات پایه و زمینه
۱-۱) بخش اول (پایه ):
برخورد روانشناسانه با موضوع
۱-۱-۱) شناخت کودک از دیدگاه روانشناسی
۱-۱-۲) مراحل رشد کودک
۱-۱-۲-۱)خصوصیات کودک ۳ ساله
۱-۱-۲-۲) خصوصیات کودک ۵-۴ ساله
۱-۱-۲-۳) خصوصیات کودک ۶ ساله
۱-۱-۳) کاردانی کودک
۱-۱-۴) کودک و بازی
۱-۱-۴-۱) تاریخچه بازی
۱-۱-۴-۲) تعریف بازی
۱-۱-۴-۳) اهمیت بازی
۱-۱-۴-۴) بازی از نظر فروبل
۱-۱-۴-۵) اموزش از طریق بازی
۱-۱-۴-۶) انواع بازی
۱-۱-۵) کاربرد بازی در اموزش
۱-۱-۵-۱) بازی های اموزشی
۱-۱-۵-۲) بازی های جسمانی یا بدنی
۱-۱-۵-۳) بازی های نمایشی
۱-۱-۵-۴) بازی های سرگرم کننده
۱-۱-۶) فضای بازی
۱-۲) بخش دوم: مطالعات زمینه
۱-۲-۱) شناخت تکنولوژی اموزشی
۱-۲-۱-۱) نظری گذرا براموزش پیش از دبستان درجهان امروزوایران
۱-۲-۱-۲) ماهیت و کیفیت یک خانه خوب برای کودکان
۱-۲-۱-۲) تاریخ ظهور مراکز پیش دبستانی ( کودکستان و مهد کودک)
۱-۲-۱-۳) تاریخچه شکل گیری مراکز پیش دبستانی و دبستان در ایران
۱-۲-۱-۴) هدف های اموزشی و تربیتی کودکستان
۱-۲-۱-۵) سازمان اجتماعی کلاس
۱-۲-۱-۶) سازماندهی محیط فیزیکی
فصل دوم : مطالعات تکمیلی و تطبیقی
۱-۱) بخش اول (تکمیلی):
۱-۱-۱) نقش معماری در پرورش فکری کودکان
۱-۱-۲) کودک ، معماری و فضا
۱-۱-۳) برخی احکام کالبدی در مورد طراحی برای کودکان
۱-۱-۴) جلوه های خارجی مهد کودک
۱-۱-۵) شیرخوارگاه
۱-۱-۶) مهد کودک و کودکستان
۱-۱-۷) محوطه سازی برای کودکان
۱-۱-۷-۱) محوطه بازی طبیعی
۱-۱-۷-۲) فضای باز
۱-۱-۷-۳) خیابان
۱-۱-۷-۴) فضای مخاطره امیزماجراجویانه
۱-۱-۷-۵) پناهگاهها و مکانهای دور از چشم
۱-۲)بخش دوم : (نمونه های تطبیقی)
۱-۲-۱)نمونه های ایرانی
۱-۲-۲)نمونه های خارجی

فصل سوم : آنالیز سایت
۱-۳) خصوصیات بلوار ارشاد
۱-۳-۱) انتخاب سایت و شناخت کلی ان
۱-۳-۲) ضوابط مکان یابی سایت
الف) ضوابط اجتماعی بافت  ب) ضوابط کالبدی باف
۱-۳-۳) شناخت زمینه (سابقه تاریخی شهر مشهد و بررسی روند توسعه فیزیکی شهر در قرون گذشته)
۱-۳-۴) شناخت خصوصیات کالبدی شهر مشهد
الف)بافت سنتی  ب)بافت میانی  ج)بافت شطرنجی
۱-۳-۵) طراحی اقلیمی در شهر مشهد
۱-۳-۶)انالیز سایت
فصل چهارم: اصول طراحی
۱-۴) فضا
۱-۴-۱) میزان درک کودک از فضا
۱-۴-۲) معیارهای کیفیت فضا
۱- سازماندهی ۲- زمان ومسیر ۳-جزءوکل
۴- فرم
۱-۴-۳) تاثیر شرایط محیطی و کالبدی بر کودکان
۱-۴-۵) شرایط محیطی
• (اثرات نور و روشنایی، اثرات سروصدا، تهویه، شرایط حرارتی)
۱-۴-۶) شرایط کالبدی
• (رنگ، فرم، ابعاد و اندازه ها، جنس، تزئینات، مبلمان اموزشی، اندازه مدرسه و مهد کودک ، تعداد طبقات در مدارس)
۱-۴-۷)ابعاد و فضاهای مورد نیاز کودکستان
۱-۴-۸)برنامه فیزیکی
فصل پنجم :طراحی
آشنایی با مساله(پروپوزال)
الف) ضرورت واهمیت موضوع
ب) طرح مسئله
ج) اهداف
د) مبانی نظری عام طرح
ه) منابع
منابع و ماخذ

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه معماری مرکز تحقیقات نجوم

کارشناسی معماری – مرکز تحقیقات نجوم

۱) هدف پژوهش: مطالعه و بررسی نحوه طراحی مرکز تحقیقات نجوم و ارائه یک طرح پیشنهادی برای احداث مرکز تحقیقات نجوم در شهر ابهر
۲ ) روش پژوهش: مطالعات کتابخانه ای و اینترنتی درباره نجوم و چگونگی رصد ستارگان و بازدید و تحقیق درباره ابزار و آلات رصد و نمونه رصدخانه های داخل و خارج از کشور بررسی نحوه طراخی فضاهای مرکز نجوم و نحوه کار آنها و طراحی یک مرکز تحقیقات
۳ ) طرح پژوهش: طرح پیشنهادی بصورت پلان ، نما ، برش ، پریسپکتیو، ماکت و معرفی فضاهای داخلی ، ارائه شده و مطالعات آن بر مبنای ایجاد یک مرکز مطالعات و تحقیقات نجوم است.
۴ ) نتیجه گیری :با عنایت به بررسی و مطا لعات انجام شده و تجزیه و تحلیل سایت مورد نظر احداث یک مرکز تحقیقات نجوم در شهر ترانزیتی مثل ابهر با توجه به پتانسیل گردشگری و تفریحی سایت (سد کینه ورس) ، و نیز ارتفاع مناسب آن و دسترسی ها و………بلامانع بنظر میرسد.بنابراین بنده احداث این مجموعه را با مشخصاتی که در رساله آمده است پیشنهاد میدهم.
«فهرست مطالب»
مقدمه ۱
اهمیت موضوع و دلایل انتخاب آن ۱
فصل اول: ۴
مطالعات پایه ۴
۱ . ۱ ) مطالعات جغرافیایی، اقلیمی، اجتماعی و فرهنگی و …. ۵
۱ . ۲ ) مطالعات پیرامون نجوم ۱۷
۱ . ۲ . ۱ ) مفاهیم پایه و اطلاعاتی از دانش ستاره شناسی ۱۷
جهان، ستارگان، منظومه شمسی، خورشید، سیارات، سیارکها، اقمار، ستارگان دنباله دار، شهاب سنگها، سیاره زمین، اثرات معلول، چرخش زمین، حرکت انتقالی به دور خورشید، ساکن نبودن زمین. ۱۷
چشم غیر مسطح می بیند؟ ۲۳
۱ . ۲ . ۲ ) پیشینه پژوهشهای دانش ستاره شناسی در سرزمین ایران ۲۴
الف ) پیش از اسلام؛ ۲۵
دنیای اساطیر ایرانی و علم نجوم؛ ۲۵
- روحانیت و علم نجوم ۲۶
فصل دوم : ۲۷
مطالعات کالبدی و برنامه ریزی طرح ۲۷
مکانیابی رصدخانه ۲۸
۲ . ۱ ) لزوم پژوهش برای مکانیابی و رصد خانه به همراه معرفی چند نمونه رصدخانه خارجی ۲۸
۲ . ۲ ) پارامترهای مهم در مکانیابی رصدخانه ۳۳
۲ . ۳ ) جدول استانداری های مکان یابی رصدخانه ۳۷
۲ . ۴ ) مکان یابی رصدخانه ملی ایران ۳۹
۲ . ۵ ) پلانتاریم ۴۱
فصل سوم : ۵۲
طراحی ۵۲
۳ . ۱ ) شرح فضاها را استانداردها ۵۳
۳ . ۲ ) برنامه فیزیکی ۶۵
۳ . ۳ ) تجزیه و تحلیل سایت و مکان یابی ۷۱
۳ . ۳ . ۱ ) انتخاب بستر فیزیکی طرح ۷۲
۳ . ۳ . ۲ ) دستریسها ۷۲
۳ . ۳ . ۳ ) مکان یابی ۷۳
۳ . ۳ . ۴ ) سد کینه ورس ۷۴
۳ . ۴ ) دیدگاهها و رویکرد های نظری طراحی: ۷۸
۳ . ۵ ) سازه مجموعه ۸۲
۳ . ۶ ) نیازهای فنی طرح ۸۳
۳ . ۷ ) تعیین جهت استقرار ساختمان ۸۳
۳ . ۸ ) ساختار طرح پلانتاریم مجموعه ۸۴
ضمائم: ۸۶
نقشه ها و مدارک طراحی ۸۶
منابع و مآخذ ۸۷

(((برای دانلود کلیک کنید )))

پارامتر های موثر در طراحی تونل قطعه شماره ۲ آزاد راه قزوین- رشت

فهرست مطالب
-مقدمه
۱-مطالعات زمین شناسی مهندسی مسیر
۱-۱-وضعیت توپوگرافی
۲-۱-چینه شناسی
۳-۱-سنگهای تشکیل دهنده
۴-۱-خصوصیت مکانیکی و فیزیکی و شیمیائی سنگها
۵-۱-وضعیت آبهای زیرزمینی و آبهای سطحی و نفوذپذیری سنگها
۶-۱-تکنونیک و تأثیر نیروهای زمین ساختی و لرزه خیزی محدوده تونل
۷-۱-موقعیت دهانه و ترانشه های ورودی و خروجی تونل
۲-بررسی نیروهای وارده بر فضاهای زیرزمینی
۱-۲-تنش در پوسته زمین
۲-۲-مثالی از وضعیت تنش های ثقلی
۳-۲-تعریف تمرکز تنش
۴-۲-توزیع تنش
۵-۲-تنش های مرزی یا جداره ای
۶-۲-ضریب ایمنی
۷-۲-تنش حول فضای زیرزمینی با مقطع دیواری
۸-۲-ارزشیابی پایداری طبیعی دیوارة تونل
۹-۲-تعیین زمان پایداری مقاطع با توجه به روش اجراء
۳-عملیات مورد نیاز برای حفر تونل با روش حفاری و انفجار
۱-۳-نوع سیستم حفاری
۲-۳-انواع چال در حفر تونل
۳-۳-برش
۴-۳-مواد منفجره مصرفی برای حفر تونل
۵-۳-محاسبات مربوط به حفر تونل با چال زاویه ای V شکل در شرایط نرمال
۶-۳-تهویة تونل
۴-سیستم نگهداری تونل
۱-۴-پیچ سقفها یا راک بولتها
۲-۴-پیچ سقفهای منبسط شونده
۳-۴-پیچ سقفهای چسبی یا رزینی
۴-۴-نگهداری توسط بتن
۵-۴-خلاصه طراحی نگهداری تونل
۶-۴-طرح انتخابی در تونل شمارة ۲
۷-۴-طراحی پوشش نهایی
۸-۴-مثلث بندی تونلهای شمارة ۲
۹-۴-روسازی داخل تونل
۱۰-۴-چگونگی نصب و مشخصات عایق جدارة تونل
۱۱-۴-حداقل ماشین آلات مورد نیاز
II خلاصه اجرای تونل
-نقشه فتوژئولوژی محدودة تونل شمارة ۲
-پروفیل طولی زمین شناسی تونل شماره ۲
-مقطع طولی، نتایج زمین شناسی و طراحی سازه ای
-نمای پرتال ورودی و خروجی
-منابع

(((برای دانلود کلیک کنید )))

فهرست مطالب
۱ـ بــیان موضــوع پـــروژه
۱-۱- عنوان پروژه
۲-۱- ضرورتهای پروژه(بیان مساله)
١-٣- اهداف پروژه
١-۴- منابع و مآخذ
۲ـ مطــالعات پــایه
۲-١- شناخت موضوع
۲-۱-۱- جهانگردی
۲-۱-۱-۱- برخی تعاریف اولیه
۲-۱-۱-۲- جهانگردرا بهتر بشناسیم
۲-۱-۱-۳-حرکت های جهانگردی
۲-۱-۱-۴-نگاه کشور میزبان یا منطقه به جهانگرد
۲-۱-۱-۵-نگاه جامعه میزبان به جهانگرد
۲-۱-۱-۶- نگاه تجار به جهانگرد
۲-۱-۱-۷-ارزش هاواثرات جهانگردی
۲-۱-۱-۸-جهانگردی به عنوان یک صنعت
۲-۱-۱-۹- اهداف جهانگردی
۲-۱-۱-۱۰- اجزاء ترکیب کننده جهانگردی
۲-۱-۱-۱۱- برنامه ریزی جهانگردی
۲-۱-۱-۱۲- مشکلات اجتماعی توسعه جهانگردی در ایران
۲-۱-۱-۱۳- مشکلات اقتصادی جهانگردی در ایران
۲-۱-۱-۱۴- بررسی مسائل و مشکلات خدماتی و اجرایی جهانگردی در ایران
۲-۱-۲-  اسکان واقامت
۲-۱-۲-۱- معانی و ریشه واژه هتل
۲-۱-۲-۱- ۱-هتل داری
۲-۱-۲-۲- تاریخچه هتل
۲-۱-۲-۲-۱- سیر تحول هتل در اروپا
۲-۱-۲-۲-۲- تاریخچه پذیرایی وهتل داری در ایران
۲-۱-۲-۲-۳- تاریخچه هتل در ایران معاصر
۲-۱-۲-۳- انواع مکان های اقامت
۲-۱-۲-۴- تئوری های پایه در طراحی هتل
۲ -۱-۲-۵- اقتصاد هتل
۲-۱-۲-۶- درجه بندی و نرخ گذاری در هتل ها
۲ -۱-۲-۷- دسته بندی هتل از نظر کیفیت و طرح
۲-۱-۲-۸- هتل آپارتمان
۲-۱-۲-۹- دسته بندی هتل آپارتمان از نظر کیفیت و طرح
۲-۱-۲-۱۰- ضوابط معماری، ساختمانی و درجه بندی هتل آپارتمانهای کشور
۲-۱-۲-۱۱- اجزا و عناصر هتل به طور عام
۲-۱-۲-۱۱-۱- طبقات اتاق‌های خواب
۲-۱-۲-۱۱-۱-۱- ضوابط عام در طراحی و طبقه‌بندی اتاق‌های خواب
۲-۱-۲-۱۱-۱-۲- اشکال مختلف سازماندهی پلان اتاق‌های خواب
۲-۱-۲-۱۱-۱-۳- شکل وفرم معماری اتاق‌های خواب
۲-۱-۲-۱۱-۱-۴- مبلمان
۲-۱-۲-۱۱-۱-۵- ابعاد و اندازه‌ها
۲-۱-۲-۱۱-۱-۶- پلان‌های مختلف اتاق خواب
۲-۱-۲-۱۱-۱-۷- سوئیت‌‌ها
۲-۱-۲-۱۱-۲- فضاهای عمومی
۲-۱-۲-۱۱-۲-۱- چیدمان فضاهای عمومی
۲-۱-۲-۱۱-۲-۲- درب‌های ورودی و دسترسی از خارج به هتل
۲-۱-۲-۱۱-۲-۳- لابی
۲-۱-۲-۱۱-۲-۴- فضاهای عرضه غذا و نوشیدنی
۲-۱-۲-۱۱-۳- فضاهای ورزشی
۲-۱-۲-۱۱-۳-۱- استخر شنا
۲-۱-۲-۱۱-۳-۲- کلوپ بدنسازی ـ ورزشی
۲-۱-۲-۱۱-۴- پارکینگ
۲-۱-۲-۱۱-۵- دفاتر اداری
۲-۱-۲-۱۱-۵-۱- پیشخوان و دفتر لابی
۲-۱-۲-۱۱-۵-۲- دفتر حسابداری
۲-۱-۲-۱۱-۵-۳- دفتر مدیر اجرائی
۲-۱-۲-۱۱-۵-۴- دفاتر فروش و تدارکات
۲-۱-۲-۱۱-۶- فضاهای خدماتی پشتیبانی (دور از دید)
۲-۱-۲-۱۱-۶-۱- فضاهای آماده سازی غذا و انبار آذوقه
۲-۱-۲-۱۱-۶-۲- نواحی و فضاهای مربوط به کارکنان
۲-۱-۲-۱۱-۶-۳- رختشویخانه و خانه‌داری
۲-۱-۲-۱۱-۶-۴- بخش مهندسی و تاسیسات مکانیکی
۲-۲- مطالعات زمینه
۲-۲-۱- خراسان
۲-۲-۱-۱- موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان خراسان
۲-۲-۱- ۲- جغرافیای طبیعی واقلیم استان
۲-۲-۱-۳-  جغرافیای تاریخی استان خراسان
۲-۲-۱-۴-  وضعیت اجتماعی واقتصادی استان خراسان
۲-۲-۲- بررسی وضعیت وامکانات گردشگری خراسان
۲-۲-۲-۱- هتل های استان
۲-۲-۲-۲-هتل آپارتمانهای استان
۲-۲-۲-۳- مهمان پذیرهای استان
۲-۲-۳- مشهد
۲-۲-۳-۱- نحوه شکل گیری شهر مشهد
۲-۲-۳-۱-۱- چگونگی پیدایش شهر مشهد
۲-۲-۳-۱-۲- سلسله مراتب تاریخی رشد شهر مشهد
۲-۲-۳-۲- خصوصیات شاخص شهر مشهد
۲-۲-۳-۲-۱- اهمیت مشهد به لحاظ ملی و مذهبی
۲-۲-۳-۲-۲- اهمیت بین المللی مشهد
۲-۲-۳-۳- مطالعات و بررسی جمعیتی و اقتصادی
۲-۲-۳-۳-۱- تعداد جمعیت ومیزان رشد آن
۲-۲-۳-۳-۲- توسعه  کالبدی  شهر و آثار جمعیتی آن
۲-۲-۳-۳-۳- مطالعات اقتصادی جمعیت ساکن
۲-۲-۳-۴- مطالعات و بررسی جمعیتی زائران
۲-۲-۳-۴-۱- تعداد زائرین و مسافران
۲-۲-۳-۴-۲- ترکیب شغلی زائران و مسافران
۲-۲-۳-۴-۳- وسیله مسافرت زائران و مسافران
۲-۲-۳-۴-۴- هدف از مسافرت زائران و مسافران
۲-۲-۳-۴-۵- شرایط،امکانات مورد نیاز و توانایی های مسافر در شهر مشهد
۲-۲-۳- ۴-۵-۱- خصوصیات مسافر
۲-۲-۳-۴-۵-۱- علت سفر
۲-۲-۳-۴-۵-۳- بودجه سفر
۲-۲-۳-۴-۵-۴- طریقه آشنایی با هتل
۲-۲-۳-۴-۵-۵- موقعیت و محل قرارگیری هتل
۲-۲-۳-۴-۵-۶- امکانات مورد نیاز در اتاق
۲-۲-۳-۴-۵-۷- امکانات و فضا های عمومی مورد توجه و استفاده مسافر
۲-۲-۳-۴-۵-۸- امکانات و خدمات جنبی مورد استفاده مسافر
۲-۲-۳-۴-۵-۹- تمایل مسافر و نحوه پاسخگویی به نیاز های خوراکی و غذایی خود
۲-۲-۳-۴-۵-۱۰- متوسط اقامت مسافر
۲-۲-۳- ۵- مطالعه و بررسی فضاهای اقامتی شهر مشهد
۲-۲-۳-۵-۱- واحدهای اقامتی مجاز (دارای پروانه)
۲-۲-۳-۵-۲- واحدهای اقامتی غیر مجاز  (فاقد پروانه)
۲-۲-۳-۶- بررسی شرایط اقلیمی شهر مشهد
۲-۲-۳-۶-۱- تابش خورشید و تاثیرات آن بر درجه حرارت
۲-۲-۳-۶-۲- دما، رطوبت و هوا
 ۳- مطالعات تطبیقی
۳-۱- بررسی دو نمونه هتل در ایران
۳-۱-۱- هتل هما ۱
۳-۱-۲- هتل بین المللی خرم آباد
۳-۲- بررسی دو نمونه هتل در جهان
۳-۲-۱- هتل متروپولیتن لندن
۳-۲-۲- هتل مارتینسپارک
 ۴- اهمیت تاسیسات در ساختمان های بلند
۴-۱- سیستم های حرارتی و برودتی
۴-۲- گرمایش متمرکز
 ۵- سازه
۵-۱- بارگذاری
۵-۲- محدودیت سختی و جابجایی
۵-۳- سازه های متداول برای ساختمان های بلند
 ۶- مطالعات تکمیلی
 ۷- تجزیه و تحلیل در طراحی و ارائه اصول و روند طراحی و آلبوم مدارک
۷-۱- معرفی سایت پروژه
۷-۲- آنالیز سایت

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه طرح راه اندازی موزه شهر دماوند

دانلود مقاله مبانی پایه مشترک در ادبیات و معماری

مبانی پایه مشترک در ادبیات و معماری

فهرست مطالب
مبانی پایه مشترک در ادبیات و معماری ۴
شعر و فضای آن : ۴
_بافت و شناسه ۸
حرکت و مفهوم آن ۱۴
فلسفه رنسانس ۲۱
ادبیات رنسانس ۲۵
رنسانس در معماری ۲۶
مکتب رمانتیسم ۳۵
“من” محور کلیدی شناخت شناسی رمانتیسم ۳۶
رمانتیسیسم در شعر معاصر : شعر نو و نیمایی ۴۳
رمانتیسم در معماری : معماری ارگانیک ۵۱
رابطه ی ارگانیسم با محیط خود و قیاس آن با معماری ۵۴
رابطه ی بین فرم و عملکرد ۵۴
مکتب دادائیسم ۶۵
هنر طغیان ۶۷
رسالت هنری دادا ۶۷
نوآوری های دادا ۷۱
مکتب سورئالیسم ۷۷
اصطلاح موج نو ،سراغاز و وجهه تسمیه ۸۴
ویژگی های شعر موج نوو شعر حجم گرا ۸۶
زمینه و عوامل پیدایش جریان موج  نو و شعر حجم گرا ۹۱
اصطلاح حجم گرایی ، سرآغاز و وجه تسمیه آن ۹۳
داداویسم و سورئالیسم در معماری: ۹۵
موضوع اصلی دیکانستراکشن ۹۷
پارک ویلت- برنارد چومی ۱۰۲
نمونه هایی از معماری دیکانستراکشن ۱۰۴
معماری کیهانی ۱۰۶
اساس معماری پیدایش کیهانی پر مفاهیم زیر استوار است: ۱۰۶
تالار کنسرت والت دیسنی _ فرانک گهری ۱۰۸
تالار کنسرت والت دیسنی_ فرانک گهری ۱۰۸
موزه گوگنهایم_ فرانک گهری ۱۰۹
هتل_ فرانک گهری ۱۱۰
هتل_ فرانک گهری ۱۱۰
ری و ماریا، مرکز استاتا ، موسسه انرژی ماساچوست_ مرکزی گهری ۱۱۱
منابع: ۱۱۲

مقدمه
شعرو ادبیات دو ابزار نیرومند برای طراحی به شمار می‌روند تمامی شیوه‌های ادبی سودمند هستند، اما برای اهداف طراحی خلاق، شعر بر ادبیات رجحان دارد. شعر به مثابه مجموعه‌ای از کلام مکتوب است که رویکردهای جمعی مردم را خلاصه می‌کند و به عنوان بیانگر «یکتایی» ویژه فضا و مکان لازمه هر طرح ملی، منطقه‌ای و محلی است.
قطعات ادبی، مانند «صورت مساله» معماری از اواسط دهه ۱۹۷۰ تا اواخر دهه ۱۹۸۰ مورد توجه بسیاری قرار گرفته بود. آنها از اولویتهای عملی معماری، دست به ساخت گزیده‌هایی زدند که آنها را می‌توان با ارزش هنری‌شان به عنوان قطعات ادبی تلقی کرد.
یکی از عوامل بنیادی مشترک میان شعر و معماری شفافیت است، سبکی است و یا شاید تمام هستی است. شعر و معماری می‌توانند در نور با یکدیگر هم آوا شوند  با ذات نوری خود فاصله‌ها را از میان بردارند و معماری که شاعر فضای شایسته زندگی است. در آزادمنشی، شعر، همنشینی و آمیزش با تلاشهای خلاقانه، الهام‌بخشی و انگیزه‌بخشی را می‌جوید.
فضایی شاعرانه است که با مواد و مصالح ساخت و ساز و تلفیق فضاها حس سیالیت و سبکی را به مراجعه کننده و فضا ببخشد و تصاویر ذهنی و خیال‌انگیز ایجاد کند. انسان با حواس پنجگانه خود با محیط اطراف ارتباط برقرار می‌کند. در بعضی موارد خاطره‌ای ماندگارو تأثیرگذار حاصل ارتباط انسان با محیط اطراف اوست. در طراحی فضای شاعرانه و ادبیانه چنین کیفیتی مطلوب به نظر می‌رسد.
در این تحقیق به بررسی برخی تشابهات بین این دو می پردازیم و پیوستگی بین آنها را مورد مطالعه قرار می دهیم.

مبانی پایه مشترک در ادبیات و معماری
_فضا
فضا جایی است که در آن زندگی می کنیم یا جایی که در خیال خود می پرورانیم. فضا خیال و خیال فضا است . هر چیزی که انسان به آن فکر می کند و یا در خیال خود می پروراند دارای فضایی است . فضا وجود مادی ندارد ولی این قابلیت را دارد که در وجود خود عناصری مادی و یا معنوی را جای دهد . انسان تنها زمانی قادر است حالتی خاص، مثلاً ناراحتی یا خوشحالی را به فردی دیگر منتقل نماید که فضایی غمگین یا شاد ایجاد کرده باشد و این فضا نیز توسط دیگران قابل درک باشد .

باید نکته ای را در اینجا ذکر نمود : « فضا جایی نیست که اشیاء در آن حضور پیدا می کنند بلکه وسیله ای است که به واسطۀ ذات خود زمینه حضور اشیاء را در خود فراهم می سازد . » برای درک این مفهوم کافی است به این نکته توجه داشته باشیم که فضا عنصری غیر مادی است ولی دارای ذاتی خاص ، که می تواند اشیاء را در خود جای دهد . یا می توان به این صورت گفت که این اشیاء نیستند که فضایی را شکل می دهند ، بلکه این ذات فضاست که اشیائی خاص را در خود جای می دهد و به آنها شکل و شمایلی خاص می بخشد .
حال می خواهیم از تعاریف و توضیحات فوق استفاده نماییم و به تعریفی از فضا در شعر و معماری برسیم تا بتوانیم از پس آن شباهتها و تفاوتهای این دو را بررسی کنیم .

شعر و فضای آن :
در پیش در آمد این گفتار ذکر کردیم می توان فضا رابه عنوان وسیله ای در نظر گرفت تا انسانها از طریق آن عواطف ، احساسات ، تفکرات و ا ندیشه های خود را به دیگران منتقل نمایند . تا انسانی نتواند فضای ذهن خود را که در قالب تفکر یا احساسی خاص به وجود آمده است به تصویر بکشد هیچ فرد دیگری نمی تواند آن را درک نماید . تمامی هنرها وجود خود را از طریق ایجاد فضا به دست آورده اند . فضایی که هنرمندی با نگرشی خاص نسبت به دنیای پیرامون خود آن را خلق کرده است .

شاعر کیست و شعر چیست ؟ شاعر هم فردی مثل سایر انسانهاست . او در زندگی خود به نگرشی خاص می رسد . او می خواهد سایرین را از این نگرش آگاه کند بنابران نیاز دارد تا فضایی را ایجاد نماید .
شعر ، فضای اوست . و شعر در خود کلماتی منظوم ، دارای وزن و ریتم را جای داده است .
فرو داشت دست از کمربند اوی
تهمتن چنان خیره مانده بدوی

دو شیر اوژن از جنگ سیر آمدند
تبه گشتهو خسته و دیر آمدند

دگر باره سهراب گرز گران
ز زین برکشید بیفشرد ران

بزد گرز و آورد کتفش به درد
بپیچید و درد از دلیری بخورد

بخندید سهراب گفت ای سوار
بزخم دلیران نهی پایدار

شعری که در بالا آورده شد گوشه ای از نبرد رستم و سهراب در شاهنامه فردوسی بود . هدف فردوسی ایجاد فضایی بوده که نحوۀ نبرد این دو را به تصویر بکشد . فضایی که او در خیالش به آن شکل داده به گونه ای بسیار زیبا در شعرش به تصویر در آمده است . کلمات در شعر او به واسطه فضایی که در ذهن او بوده است به این شکل آمده اند . و این دقیقاً همان نکته ای است که در پیش درآمد این گفتار ذکر کردیم . این کلمات نیستند که فضای شعر فردوسی را بوجود آورده اند بلکه این فضای شعر اوست که کلماتی اینچنین را طلب می کند .
تمامی شعرا شعر می گویند و نگرش خاص خود را از طریق فضای شعر خود به دیگران منتقل می نمایند . و چون انسانها دارای قالبهای فکری مختلف می باشند هر کدام نگرشی خاص به خود را دارند . نتیجۀ این امر ایجاد زبانهای گوناگون در شعر است که هر کدام تنها مختص به یک فرد می باشد و به راحتی می توان آنها را از هم تمیز داد.

به نام خداوند جان و خرد
کزین برتر اندیشه بر نگذرد

بشنو از نی چون حکایت می کند
و ز جدایی ها شکایت می کند

الا یا ایها الساقی ادر کأساً و ناولها
که عشق آسان نمود اول ولی افتاده مشکلها

اهل کاشانم .
روزگارم بد نیست .
تکه نانی دارم ، خرده هوشی ، سر سوزن ذوقی .

در مورد شعر هر شاعر می توان گفت ، فضایی خاص به خود را برای مخاطب پدید می آورد . فضایی که زمینه بروزش را در ذهن مخاطب و به شکل خیالی در خاطر وی به دست می آورد . در اصل فضای شاعر به شکل خیال برای مخاطب قابل درک است و مخاطب نمی تواند آن را به صورت بصری درک کند .
البته درک فضای مورد نظر تمامی شعرا به راحتی برای تمامی افراد میسر نیست . زیرا همانطور که ذکر شد فضای شاعر به شکل خیال در ذهن مخاطب بروز می کند . و مخاطبی که شعری را می خواند دارای سطحی خاص از اطلاعات و دانش می باشد ، در اینجا این احتمال وجود دارد خیال وارد شده در مخاطب سطحی یا عمقی باشد ، که در هر صورت ممکن است با فضای مورد نظر شاعر در شعرش تفاوت داشته باشد .

آنکس که به دست جام دارد
سلطانی جم مدام دارد
آبی که خضر حیات از او یافت
در میکده جو که جام دارد
فضا در معماری
فضای معماری نیز به وجود آمده است ؛ تا علایقی خاص ، احساساتی ناب وب تفکری برتر را به تصویر بکشد . فضای معماری فضایی کالبدی است که به صورت بصری قابل درک می باشد . گرچه همیشه این امکان وجود دارد یا شاید هدف برخی از فضاها در معماری اینچنین بوده است ؛ که فکر را به سویی خاص و به فضای خیالی دیگری معطوف نمایند . نظیر آنچه که در باغ ایرانی مشاهده می کنیم که هدف آن فرار از فشارها و روزمرگیها و سوق دادن فرد به سوی زیبایی های طبیعت و در نهایت به تصویر کشیدن بهشت بوده است .
معماری یعنی خلق و ساماندهی فضاها ، فضاهایی که ممکن است هر کدام القا کننده حالتی خاص در مخاطب خود باشند . منتهی مسئله ای که در مورد درک از فضاهای معماریمهم می نماید این نکته می باشد که بیشترین درک از فضای معماریبه وسیله چشم صورت می گیرد البته نقش سایر حواس هم در درک برخی از فضاها اهمیت دارد .
معمار یک بنا ایده ای خاص را در سر می پروراند و برای اینکه بتواند این ایده را به تصویر بکشد نیاز به خلق فضا دارد . و این فضای اوست که تعیین می کند کدام دیوار از چه نوع مصالحی  به چه رنگی در کجای فضای او ظاهر شود . شاید خیلی از مردم به غلط این برداشت را داشته وباشند فضای معماریرا دیوار ها ، ستونها و سقفهایی که محصورش کرده اند به وجود آورده است . در صورتی که این برداشت نسبت به فضای معماریکاملاً غلط می باشد چون همانطور که در پیش درآمد ذکر شد این ماهیت فضاست که تعیین می کند کدامین عنصر در کجا قرار گیرد .
معمار می خواهد فضایی خاص را با هدفی خاص خلق کند ؛ مثلا در مساجد ، او فضایی را شکل می دهد که احساس تقدس ، توحید و هرآنچه که انسان را به خالق خود نزدیک تر می کند در ذهن مخاطب رسوخ کند . نظیر مسجد شیخ لطف الله درمیدان نقش جهان اصفهان که حتی فردی مسیحی نیز آنجا احساس تقدس و سبکی روح می کند و این امر به دلیل فضای خاص خلق شده در آن مسجد است .

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه معماری پُلها در شهرهای مختلف

معماری پُلها در شهرهای مختلف 
فهرست
تاریخچه پل خواجو :       ۱۰
تغییر کارکرد پل خواجو:   ۱۲
تغییرات پل خواجو:         ۱۴
تزئینات پل خواجو:         ۱۶
تاریخچه سی و سه چشمه ( الله وردیخان ) :            ۱۷
تغییر کارکرد سی و سه پل :              ۲۰
تزئینات سی و سه سه پل :                ۲۴
تعمیرات سی و سه پل ( الله وردیخان ): ۲۴
پلهای اولیه   ۲۷
پل سازی تا عهد هخامنشی                ۲۸
پل سازی در عهد آشوریها ۲۸
پل سازی در زمان اورارتوها             ۳۲
پل سازی در عهد مادها    ۳۳
پل سازی در عهد هخامنشیان             ۳۳
پل سازی در عهد اشکانیان                ۴۵
پل سازی در عهد ساسانیان               ۴۶
پل سازی در دوران اسلامی               ۵۴
پل سازی در قرن چهارم   ۵۸
پل سازی در عصر غزنویان              ۶۲
پل سازی در دوره سلجوقیان              ۶۴
پل سازی در دوره ایلخانیان               ۶۷
پل سازی در دوره تیموریان               ۶۸
پل سازی در عصر صفوی                ۶۹
سی و سه پل ۷۰
پل خاجوا     ۷۱
پل سازی در دوره افشاریه ۸۲
پل سازی در دوره زندیه   ۸۳
پل سازی در دوره قاجاریه                ۸۳
معماری پلها  ۸۶
استفاده از مهار چوبی در طاقها :         ۱۰۱
کنوهای آشکار :             ۱۰۴
جان پناه :    ۱۰۷
کتیبه ها :     ۱۰۷
تاسیسات مربوط به پل :   ۱۱۳
دیواره سازی :               ۱۱۴
مصالح ساختمانی پلها :    ۱۱۴
آسیب پذیری پلها            ۱۱۹
پل آصف الدوله _ کرج     ۱۲۵
پل شاه عباسی محمد آباد _ قزوین       ۱۲۵
موقعیت : ۳۷ کیلومتری جنوب قزوین، ده کیلومتری   ۱۲۵
پل دلاک – قم                ۱۲۶
موقعیت : در مسیر راه قدیمی تهران _ قم در نزدیکی  ۱۲۶
پل هشت چشمه_ سرخ ده ساوه           ۱۲۶
موقعیت : شمال غربی روستای سرخ ده، صد متری پل               ۱۲۶
پل دودهک _دلیجان         ۱۲۷
پل لوشان –  لوشان         ۱۲۷
موقیعت:شهر لوشان ۲۸ کیلومتری جنوب شهر رودبار                ۱۲۸
پل انبوه _ رودبار          ۱۲۸
پل لاله دشت – کوچصفهان                ۱۲۹
موقعیت : شهر کوچصفهان، خیابان طالقانی بر روی  نهر            ۱۲۹
پل خشتی _ لنگرود        ۱۲۹
موقعیت : شهر لنگرود در ۵۰ متری میدان انقلاب، بر                ۱۲۹
پل فرح أباد_ ساری        ۱۳۰
موقعیت : نزدیک شهرک فرح أباد( خزر شهر فعلی) واقع در          ۱۳۰
پل آجی چای _ تبریز      ۱۳۰
.موقعیت : شمال غربی شهر تبریز_ در مسیر خیابان خلبان          ۱۳۱
نوع پلان: ۱۶ چشمها پایه ها با آب برهای نیم دایره و مثلثی        ۱۳۱
موقعیت : در شمال غربی شهر تبریز، بر روی تلخه رود             ۱۳۱
با قوری چای.               ۱۳۱
پل ابراهیم آباد – اردبیل    ۱۳۲
موقعیت : در محله ای به همین نام، خیابان پاسداران بر               ۱۳۲
پل ورسک – فیروز کوه     ۱۳۲
موقعیت : بین کوههای فیروز کوه، و نزدیک روستای  ۱۳۲
فهرست منابع و ماخذ :     ۱۳۴

در ارتباط با شهرهائی که با رودخانه همراه بوده اند و نقش رودخانه عامل مهمی در حیات آنها داشته است پل مطرح می شود.اصفهان شهری در کنار رودخانه ی زاینده رود به همراه موقعیت خاص خویش در منطقه پر عبور از قدیم تا کنون در ارتباط با رودخانه نقش مهمی را در جهت سازه های مختلط با پل داشته است.
یهودیه و جی دو شهر در منطقه اصفهان امروزی به وسیله پل شهرستان به بخش جنوبی رودخانه زاینده رود مرتبط می شوند.
پل شهرستان دارای چندین اهمیت در منطقه به حساب می آید در درجه اول تنها راه ارتباطی با بخش جنوبی رودخانه و در درجه بعدی به عنوان مرکز کنترل در جهت ورود و خروج اجناس باجگیری شناسائی افرادی که به منطقه وارد و خارج می شود.
گفته میشود که پلی نیز در قبل از صفویه در منطقه اصفهان ساخته می شود و این پل در جای فعلی پل خواجو قرار داشته است و با طرح اندازی جدید توسط شاه عباس برای شهر اصفهان در جهت تقویت شبکه ارتباطی خویش که بر مبنای چهار باغ قرار داشته این پل مسدود می گردد که بعدها پل خواجو طراحی می شود.
البته بایستی توجه داشت که هنوز پل خواجو در این زمان طرح نبود و پل عباس آباد پلی که در این قسمت قرار داشته مورد توجه بوده است.
بستن پل خواجو به عنوان راه ارتباطی در جهت برگردان شبکه اقتصادی از جهت شرق به غرب بوده است وبعدا” که قدرت حکومتی صفوی در اصفهان پای محکم می کند شاه عباس با ساختن پل خواجو در این مکان شبکه سازی کالبدی اصفهان را کامل می سازد.
عاملی دیگری نیز در ساختن پلها در این شهر مورد توجه بوده و آن بنای این پلها به صورتی متفاوت از دیگر پلها در کشور. این عمل به صورت خاصی جامع عمل به خود پوشانیده است.
الف ـ نمای پلها شباهت به کاروانسرا در دوران صفویه دارد و مخصوصا” با توجه به قسمت شاه نشین پل و بر جهان ابتدا و انتهای این شباهت بیشتر می گردد.البته این شباهت را شاید بایستی در جهت ارتباطات بین شهری مطرح میگردد و پل همین موقعیت را در دو قسمت رودخانه ایفا می کند.
ب ـ حجم پلها شبیه به حجم پلهای اروپایی قرون رنسانس است(فلورانس ـ ونیز) که در ارتباط با مردم ساخته میشوند ـ فرم غرفه هائی به عنوان فروش تفریح چایخانه ها و غیره که پلهای دوران صفویه نیز شاید در این جهت تقلید شده باشند ولی به علت موقعیت سوق الجیشی که پیدا میکند شاه عباس را از این تفکر منصرف میسازد.
این دو عامل (الف و ب ) با منظر شهری ارتباط خاص بر قرار می سازند مجموعه بیشه ها ـ رودخانه و بالاخره عمارتی میان آب حتی در این مسئله کاربدان جای می رسد و مسئله ارتباطی پل در مرحله دوم قرار می گیرد. دو پل الله وردیخان و خواجو از نظر فنی ساختمان نیز در حدی مطرح می شوند که صرف نظر از عامل عبوری به عنوان پل مطرح کننده مسئله تقسیم آب تفریح و بالاخره داد و ستد مردم قرار می گیرند.بخش تقسیم آب پل خواجو شاید با جرا‍‏‎‏‏ٌت بتوان به عنوان یک شاهکار فنی ساختمانی مطرح ساخت که امروزه با پیچیدگی فراوانی در کیلومتری به چند دورتر صورت می گیرد. عامل تقسیم آب به همراه مادیها( جویهای تقسیم به اراضی آب ) در سطح منطقه جز طرحهای مهندسی و طرح انداز صفوی شیخ بهائی دانست در جمع سازه های کالبدی شهر اصفهان به خوبی قدرت حکومتی مشاهده می گردد که این قدرت با سیاست خاص برنامه ریزی شهری و با شناخت بر عوامل اقتصادی مردم که همه چیز را تابع خویش می کند چگونه قدمت و استحکام خویش را در جامعه ای پایدار ساخته و حتی بعد از انقراض قدرت حکومتی به عنوان استثنا ٌ در تاریخ این شهر با تمام آن خصوصیات با جزئی تغییرات قدرتهای حکومتی دیگر باقی و بر جا می ماند.
مراحل اهمیت رودخانه به همراه پلهایش به صورت زیر می توان عنوان کرد:
الف ـ یهودیه قلعه تبرک جی به همراه پل شهرستان پل مارنان.
ب ـ مسجد جامع میدان کهنه، قلعه تبرک پل شهرستان،پل مارنان.
ج ـ مسجد جامع میدان نقش جهان، چهار باغ، پل الله وردیخان.
د ـ مسجد جامع میدان نقش جهان،چهارباغ. پل الله وردیخان،پل مارنان، پل خواجو.
چهار باغ برای شاه عباس در طرح جدید شهری که عنوان می کرد اهمیت زیادی داشت و در این جهت بود که می خواست اولاٌ قدمت و کشش شاهرگ اقتصادی بازار را از طرف شرق به غرب برگردانیده شود. دوما” با تضعیف این عامل اقتصادی عامل بعدی یعنی پل شهرستان ضعیف می شد و در نتیجه دیگر آن کنترل هائی که گذشت مفهومی برای آن پل پیدا نمی کرد و پل الله وردیخان در انتهای چهار باغ اهمیت می یافت. در جهت تقویت پل الله وردیخان شاه عباس حتی به ایجاد منطقه ای ارمنی نشین در زیر رودخانة زاینده رود در بخش جنوبی غربی می کند و عبور و مرور ارامنه از پل الله وردیخان باعثی بر رونق این پل و شبکه چهارباغ می گردد.اساس شبکه بندی سازه اصفهان صفوی بر روی بازار از مسجد جامع میدان نقش جهان خیابان چهارباغ و رودخانه زاینده رود قرار دارد.پل خواجو اهمیت خاصی در این زمان داشته و با ساختن قصری خصوصی در ابتدای آن (قصر میرزا علیخان ) در واقع عبور و مرور از روی این پل بسته می شود.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود مقاله معماری در دوره رنسانس

معماری در دوره رنسانس

فهرست مطالب

مقدمه

از رنسانس تا باروک

 مقدمه ای بر پیدایش سبکهای هنری

انواع سبک های معماری دردوره رنسانس

 اثرهای معماری معروف دوره رنسانس

 تفاوت معماری و ورزش در دوره رنسانس و عصر جدید

 تفاوت اثرهای معماری دردوره رنسانس وعصر جدید

 منابع

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود پروژه مطالعات معماری زیست شناسی

دانلود مقاله مقادیر دمای داخل و خارج طرح

مقادیر دمای داخل و خارج طرح

فهرست مطالب

مقادیر دمای طرح داخل و طرح خارج
دمای حمام
دمای توالت
محاسبات بار گرمایی جداره ها
طبقه دوم واحد شمالی
طبقه سوم واحد جنوبی
طبقه چهارم واحد شمالی
محاسبات بار آبگرم
انتخاب مشعل
حجم منبع انبساط
محاسبه حجم منبع سوخت
انتخاب رادیاتور
محاسبات سیستم لوله کشی
قطر لوله رفت از دیگ تا کلکتور
قطر لوله رفت از کلکتور به منبع دوجداره
قطر کلکتور
تعیین قطر لوله ها برای واحد شمالی
تعین قطر لوله ها برای واحد جنوبی
انتخاب پمپ سیر کلاتور
محاسبات لوله کشی آبگرم و آبسرد بهداشتی تواما
آبگرم
تعیین قطر لوله های برگشت آبگرم مصرفی
طول کل مسیر برگشت تا منبع آبگرم
محاسبات لوله کشی فاضلاب
رایزر ۱ (واحد شمالی)
لوله عمودی واقع در زیرزمین
لوله عمودی حد فاصل طبقات ۴ و ۳
لوله عمودی حد فاصل طبقات ۴ و ۳
اندازه گذاری لوله های هواکشی
انشعابات فرعی طبقات رایزر ۱
تصحیح دمای طرح خارج
محاسبه سایه بر روی پنجره
محاسبات وزن بر واحد کف واحد جنوبی برای بدست آوردن ضرایب ذخیره
حال و پذیرایی و آشپزخانه
محاسبه وزن بر واحد کف واحد شمالی
هال و پذیرایی و آشپزخانه

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود مطالعات طراحی کتابخانه عمومی

مطالعات طراحی کتابخانه عمومی

فهرست مطالب

پیشگفتار  ۱
فصل اول : مطالعات پایه  ۵
فصل دوم : مطالعات زمینه  ۲۸
فصل سوم : مطالعات تکمیلی  ۴۵
فصل چهارم : مطالعات تطبیقی . ۷۰
فصل ششم : مبانی برنامه فیزیکی  ۹۵
منابع ۱۱۷

(((برای دانلود کلیک کنید )))

دانلود مطالعات معماری دبستان پسرانه

معماری دبستان پسرانه

فهرست
مقدمه۱
ضرورت مطالعه وطراحی۳
بیان اهداف پروژه۴
فصل اول:کودک۵
روانشناسی کودک۶
روانشناسی رشد۶
دیدگاههای مختلف در روانشناسی۷
نظریه های رشد۷
نظریه رفتار گرایی اسکینر۷
نظریه رشد هوش وشناخت پیاژه۸
نظریه یادگیری اجتماعی آلبرت بندوار۸
اصول قوانین رشد۹
ویژگی ها وتوانایی های کودک در هفت سال اول زندگی۹
توانایی های شناختی کودک۱۴
جمع بندی۱۹
فصل دوم: نگاهی به آموزش وپرورش۲۱
ضرورت وسابقه ی مراکز آموزش پیش ازدبستان۲۲
تاریخچه آموزش پیش از دبستان در ایران۲۲
تاریخچه تحولات مدارس در ایران۲۳
۱- آموزش وپروش در دوره ی باستان۲۳
۲- دوره ی تاریخی از صدر اسلام تا ۲۵۰هجری۲۵
۳- دوره ی تجدید حیات واستقلال ایران(۲۵۰تا۶۵۶هجری)۲۵
۴- بررسی دوره ی معاصر(از اواسط قرن ۱۹ تا حال حاضر)۲۶
تحولات آموزشی از اوایل قرن ۱۳(دوره قاجار)۲۷
تحولات آموزشی در دوره پهلوی وگسترش مدارس مدرن۲۹
نقد وبررسی نظام های آموزشی۳۰
۱- سیستم آموزشی سنتی(معلم محور)۳۰
۲- سیستم آموزشی رایج(موضوع رایج)۳۰
۳- سیستم آموزشی مدرن(شاگرد محور)۳۰
مقایسه دو سیستم آموزشی رایج وسیستم آموزشی مدرن۳۳
مقایسه سیستم های آموزشی۳۶
بررسی نظام آموزش و پرورش دوره ی ابتدایی و تحلیل آن۳۷
سابقه ی مختصر دوره ی ابتدایی در ایران۳۷
اهداف وبرنامه های درسی دوره ی ابتدایی۳۸
اهداف وبرنامه های آموزش ابتدایی در دوره ی۵سال ابتدایی۳۹
مروی براهداف آموزش وپرورش ایران در سال ۱۳۷۶۴۰
آشنایی با دوره آموزش ابتدایی(امروز)۴۱
آموزش وپرورش در آینده۴۲
نقش آموزش برای فردا۴۲
نقش محیط کالبدی در پویایی آموزش وپرورش نوین۴۳
انتخاب شیوه آموزشی مناسب۴۵
اهداف آموزش وپرورش دبستان۴۶
فصل سوم:ابزارهای آموزشی۴۸
بازی ۴۹
نقاشی۵۷
قصه وقصه گویی۶۰
شعر۶۲
فصل چهارم:انواع سازماندهی۶۴
۱- سازماندهی مرکزی۶۵
۲- سازماندهی خطی۶۸
۳- سازماندهی شعاعی۷۰
۴- سازماندهی مجموعه ای یا گروهی۷۱
فصل پنجم:بررسی اقلیم وشرایط محیطی۷۴
۱- خصوصیات وویژه گیهای شهر مشهد۷۵
۲- حوزه های شهر مشهد۷۵
۳- خصوصیات اقلیمی شهر مشهد۷۵
• وضعیت حرارتی هوا۷۵
• رطوبت۷۵
• میزان بارندگی۷۶
• وزش باد۷۶
• جهت استقرار بنا۷۶
۴- مکان یابی واحد های آموزشی۷۶
۵- ویژگیهای اقلیمی برای ساختمان های آموزشی۷۷
۶- شرایط آسایش محیط آموزشی۷۸
• نور۷۸
• صوت۷۸
• آب وهوا۷۹
نتیجه گیری
فصل ششم:ضوابط واستانداردها۸۰
فضاهای واحد آموزشی۸۱
ظرفیت۸۲
برنامه ی فیزیکی۸۴
راهنمایی طراحی۸۹
استانداردها وضوابط۹۴
اصول طراحی کلاس در مدارس ابتدایی۹۹
ضوابط اقلیمی(تاثیر اقلیم بر معماری مدارس)۱۰۶
روشهای نوین در طراحی مدارس وفضاهای آموزشی۱۰۸
فصل هفتم:آئین کار ایمنی فضاهای آموزشی۱۰۹
۱- آئین کار پنجره مدارس۱۱۰
۲- آئین کار در مدارس۱۱۰
۳- آئین کار راهروهای مدارس۱۱۲
۴- آئین کار پله ی مدارس۱۱۲
۵- اصول ایمنی مدارس در برابر آتش۱۱۳
۶- اصول ایمنی فضای باز۱۱۵
منابع۱۱۸

(((برای دانلود کلیک کنید )))